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名师评选条件 名师应是师德高尚、业务精湛、业绩卓著、社会公认的优秀教师，是学科教学的专家、教学研究的能手。基本条件为： 1、思想道德素质高。热爱祖国，忠诚党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，模范遵守

听名师的课体会(精选多篇) 第一篇：听名师课的体会韩亚莲 听名师《可能性》一课的心得体会 韩亚莲 “可能性”属于“统计与概率”这一知识领域的“概率”范畴，由于概率知识比较抽象，小学生理解起来有一定的困难。听了高君艳名师的课，让我感受而深

在青年教师拜名师会上的讲话 　　各位来宾、老师们：大家好！  　　在市教委、市教育学会、市职教学会、市教育学会一帮一助教分会、区教委的大力支持和帮助下，学校有缘请到xx市五位特级教师作为学校的教学顾

做一名师德高尚的教师 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动

难点：角速度概念的理解和匀速圆周运动是变速曲线运动的理解。 【教学过程】 课前：登陆优教平台，发送预习任务。根据优教平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。 [新课导入] 播放视频： 1. 花样滑冰； 2. 太阳、地球、月球的运动；

公式的推导与应用。 四、 教学过程 课前：登陆优教平台，发送预习任务。根据优教平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。 （一）新课导入 思考与讨论： 如果物体所受的合力为零，物体做什么运动？物体做匀速直线运动或静止

小学英语名师工作室工作计划 　　为发挥名师工作室的引领、示范、辐射、带动的作用，培养出一批具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的小学数学名教师队伍，使名教师真正成为师德的表率、育人的模范、教

小学英语名师工作室计划 我身为一名农村英语教师，长期固步自封的教学，几乎让我与现代教学模式脱节。在我停滞不前，漫无目标的时候，名师工作室犹如春风袭来，让我闻到了一股花的芬芳，对自己有了重新的定位。在

型、火车转弯模型等。 七、教学过程 课前：登陆优教平台，发送预习任务。根据优教平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。 【视频导入】胶济铁路事故动画模拟 火车为什么会发生脱轨事故？速度与事故之间有哪些联系？

某县教学名师评审管理办法 第一章　总则 第一条　为培养和造就一批中小学教学名师，引领和推动全县中小学教师队伍建设，根据中共**县委办公室、**县人民政府办公室《关于深入推进**教学名师工程建设的意见（试行）》精神，特制定本办法。

观名师教学心得体会 　　观名师教学心得体会 　　魏凤华 　　前几天我到石家庄参加了小学语文全国名师教学艺术观摩展示活动，聆听了江苏的薛法根、北京的武琼、浙江的虞大明三位名师的讲座和他们执教的四节语文

2014名师评比自荐材料 2014名师评比自荐材料 一、教师风范 政治坚定，师德高尚；治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表；爱岗敬业、关爱学生；认同学院的办学目标。年度工作考核均为合格以上。 2008年和2011年获得教学质量奖。

《名师的起跑线·做好明师的五项修炼》读后感 最近读了刘忠伟老师著的《名师的起跑线·做好明师的五项修炼》，这本书共分为五部分，分别从明理之师、明智之师、明辨之师、明术之师、明思之师的角度进行阐述。这些

 xx年名师工作室月工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ xx年名师工作室月工作总结 阳春三月，我们工作室踏着春的气息，开始新学期的工作，一个月过去了，我们工作室

名师张齐华《交换律》教学实录 关于问题导学学习笔记 教学过程：     一个例子，究竟能说明什么？     师：喜欢听故事吗？     生：喜欢。     师：那就给大家讲一个“朝三暮四”的故事吧。(故事略)听完故事，想说些什么吗？

中心小学名师活动小组工作总结 　　在繁忙的工作和充实的生活中，一个学期又悄然而逝。如今我们加入“xx县小学语文名师工作室”已有一年了。在这365个日子里，工作室主持人及成员们好学上进、乐于创新、勇于

海事名师大讲堂主持搞 第一篇：海事名师大讲堂主持搞 海事名师大讲堂主持搞 各位学员由我**市地方海事处主办、交通职校具体承办的“海事名师大讲堂“今天正式的开班。 首先请**市地方海事处沈永林处长作培训动员讲话，大家欢迎。

头等。 【教学流程】 【教学过程】 课前：登陆优教平台，发送预习任务。根据优教平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。 一、引入新课 提问：小游戏中，飞机投弹如何才能准确击中敌舰目标呢? 炮

关于采访名师教学技能方面的记录 　　（一）实习生：欧老师，非常感谢您接受我们的采访。那我们现在就直奔主题吧。老师，我想问一下，上政治课很难上得有趣，您觉得我们该如何上好政治课呢？ 　　欧老师：对于这

 “名师带徒”人才培养考核办法 为大力实施人才强企战略，深化学习型企业创建和蓝领工程，加快技能人才队伍建设，实现企业升级。结合分公司实际，特制定本考核办法。 一、目的意义 “名师带徒”人才培养是指按