小学班主任工作室工作职责
小学班主任工作室工作职责 为了进一步推动李家沱小学的班主任队伍建设工作,为班主任教师发展提供一个交流互动的平台。本着共同交流共同提高的原则,特制定班主任工作室成员工作职责: 一、 努力围绕班
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小学班主任工作室工作职责 为了进一步推动李家沱小学的班主任队伍建设工作,为班主任教师发展提供一个交流互动的平台。本着共同交流共同提高的原则,特制定班主任工作室成员工作职责: 一、 努力围绕班
2021年名园长工作室度个人工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年名园长工作室度个人工作总结 __年的名园长工作室运动是短暂、快速又充足无比的一年,我和列
名师工作室期中活动总结汇报 XX年11月26日,工作室的语文人xx三中进行期中活动总结汇报。周老师先给我们谈了她这次北上在商务印书馆参会的一些感受,然后10个小组分别进行从开学到现在的汇报总结,今天我的感触特别深刻,特记载如下:
名师工作室工作总结3篇 本文目录 1. 名师工作室工作总结 2. 名师工作室工作总结――让学习成为一种习惯 3. 名师工作室4月工作总结 XX年注定是一个值得记忆的年份,因为在这一年里,我遇到了
2020年名师工作室工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2020年名师工作室工作总结 ___天的带岗工作结束了,这是忙碌又充实的___天,一切都在摸索中前进。
名师工作室教师工作总结 本篇教师工作总结,谈了作者在工作室工作三年的感悟,包括心灵上,思考方式还有思想境界上的。感兴趣的朋友请看下文: 教师工作总结 短暂的三年悄然而过,回顾这三年来工作
2017年名师工作室工作总结 2017年x月,在新组建的xx区中学语文名师工作室成员和学员第一次会议上,x主任强调要加强网络平台的建设,提出了具体的维护细则和栏目设置等要求,并由我来负责xx区名师工
最新2019年名师工作室工作计划 随着2019年的到来,工作室将秉承“相融共生”的团队共识,在“点燃自己,照亮学生,引领同伴”的宗旨指引下,以“趣”为特色,以教学科研为抓手,以“引领、传承、创新、共
2016名师工作室工作计划(上半年) XX年是xx工作室进入第三个年头,也是十二五收官之年,如果说前两年是摸着石头过河,那么本学期就已经有制度可循,有章法可依据。XX年,要按照工作室三年规划,完
2022年名师工作室述职报告范文 开展的活动情况: (一)网上“刘峰工作室”建设: 作为xx名师建设工程人选,“xx工作室”网上博客围绕研究初中语文教学,已发表博文六百五十多篇,访问量已达xx之多,
2019名师工作室分享会发言稿 2019名师工作室分享会发言稿 我的成长规划:做一名研究型教师---名师----良师----真人 从2012年放弃xx行政工作,决定调入实验,我想那时我已经知道自己要
2018年名师工作室考核汇报材料 在我的心里我的师傅陈阿莉老师,她就如同一朵正在怒放的牡丹;而我则是她近旁一粒小小的苔藓。在这里,我要感谢我的师傅,在她的言传身教之下,我也在逐步的实现着自己的教育梦
2021年名师工作室“送教下乡”活动总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年名师工作室“送教下乡”活动总结 一、活动概况 为进一步推进我县“三名工程”建设,促
2023名校长工作室工作计划 在xx县教体局领导的指引和关怀下,根据工作室总体要求,坚持“名校长引领,共同学习,共同成长”的宗旨,以为学校、为教师、为学生服务为己任,加强学习,立足本职工作,服务
名师工作室“送教下乡”活动总结 一、活动概况 为进一步推进我县“三名工程”建设,促进名师培养对象快速成长,充分发挥全县初中语文“名师工作室”在培养县级名师和促进语文教学等方面的作用,根据县教
XX名师工作室建设方案 为进一步加强高素质专业化教师队伍建设,实现教学创新引领、专业提升和工作室发展,XXXX决定成立XX名师工作室,现制定工作室方案如下: 一、指导思想 为深入学习贯彻党的二十大和
名师工作室培训活动实施方案 经市教育局同意,根据《2021年市名师工作室计划》,为切实发挥名师在教育科研、课堂教学、理论研究等方面的示范、引领和辐射作用,加强教师互动交流,决定在##区##镇中心小学
如何做一名优秀的班主任演讲稿 尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们: 大家好!首先感谢各位领导给我这次与大家交流的机会。XX年9月3日,我们以实习教师的身份进入水波中学学习生活。在这不到两个月
怎样成为一名优秀的班主任 优秀的班主任是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。 一、当好“心理医生”,因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的
浅谈如何做一名优秀的小学班主任 【正文】 【摘 要】 班主任是班级管理工作的直接管理者、直接负责人,是做好班级管理的关键,是学校思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。作为班主任首先要热爱