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墙的 安妮》、《中国古代寓言故事》， 课外阅读总量不少于 16 万。 积累与背诵 1.能正确背诵或默写指定课文及诗歌。 2.积累语言材料，背诵优秀诗文。 方法与能力 1.正确、流利、有感情地朗读课文，诵读诗文，初步学会默读，学习略读。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是宋代隐士诗人______的咏梅绝唱《山园小梅》中的名句。林逋 2.宋代古文家______的史论名篇《五代史伶官传序》通过李存勖宠幸伶官误国的事例，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。欧阳修

 （2）这首词主要是通过什么表现手法来表达怀人思归的情感的?请简要分析。（4分） 14.补写出下列名篇名句的空缺部分。（6分，任选3小题，每空1分） （1）夫仁者， ， 。能近取譬，可谓仁之方也已。（《论语》）

二要适时做好与家长的沟通工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和协助，比如学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。我经常采用电话家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学习情况，和请求家长给予帮助，取得了很好的效果。

律要求。诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋的民谣，定型、成熟于唐代。自唐代以来，名篇佳句很多，咏史、怀古、议政事、抒抱负、诉幽怨、说友情……题材多样，精彩纷呈，七言绝句在诗歌各种体式中是最受欢迎的样式之一。

思 10.古诗三首 【教学目标】 1.会写“络、锤”等4个字。 2.有感情地朗读、背诵这三首古诗。默写《竹石》。 3.借助注释，理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，表达的方法有什么共同特点。

借探访陶渊明居所之机去拜访客人。 15．请从表现手法上简要赏析颈联的表达效果。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《曹刿论战》中曹刿用

这首诗写的是弈棋，但也引发读者弈棋之外的联想。请结合颔联和颈联，说说此诗给读者哪些启示。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）求木长必固根本，欲流

鲜明对比。 15．此诗托物言志，言在此而意在彼，请结合全诗分析诗人情感的变化。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《岳阳楼记》中，范仲

晚唐五代之交，文人填词的风气日盛，出现了并称为“温韦”的两位大词人，所谓“温韦”分别是指____和____。 温庭筠；韦庄 二、默写和填句题(每句1分，共10分) 16.填句：“____________，____________。

__________________________________ 课后默写卡 一、生字新词默写。 二、直接型默写。（默写《绝句》） __________ ________________________

《蒹葭》写了主人公在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。 8.默写（8分） （1）青树翠蔓， ，参差披拂。（1分） （2）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 。（1分）

对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。 三、阅读教学长抓不放 高中阶段，特别是理科班语文明

（3）提纲缩扩法；      （4）线索引导法；   （5）对比背诵法 ； （6）句段篇递进法 7、请用最漂亮的字迹默写该词。写完后同桌互改，把错字再次标出来。         二、研读该词，关注内容，再次感知） 以上

。 D、又到期末考试时，这几天，我们班六十多位莘莘学子在老师的指导下，认真复习，迎接考试。 5、名句默写( 8分) （1） ，金石能开。 （2）博观而约取， 。 （苏轼《杂说》） （3） ，流响出疏桐。

言警句） 参考答案：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 钟不敲不响，话不说不明 解析：考查名言名句，理解性的默写，掌握六年级必须要掌握的名言警句 4. 左图中的雕塑是1988年卢森堡赠送给联合国的，名为“

激发学生对大自然的热爱，对祖国灿烂文化的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。 教学重难点： 重点 引导学生欣赏古诗，积累古诗中的名句。 难点 体会诗句中含有的哲理。 教学准备： 教师：制作多媒体课件，古筝曲《渔舟唱晚》。 学生：搜集三首诗的作者的有关资料。

____________。(仿写)(3 分) 六、根据积累与课文内容完成练习。(10 分) 1.默写名句，再根据理解连线。(5 分) （1）______________,无心插柳柳成荫。 ①光“学”不“行”，终无

 20、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。21、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 八、背诵默写。 一、《木兰诗》 1、《木兰诗》中，表现军情紧急战事严峻，急需补充大量的兵源的句子是： ， 。 ，

D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。 （2）诗的最后两句有何含意？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语•为政》中“　 　，