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《百年中国文学经典》、山东文艺出版社出版的《百年中国诗选》、中国儿童出版社出版的《二十世纪中国文学名篇佳作选》及台湾尔雅出版社出版的百年选本《新诗三百首》等权威选本；短篇小说曾被天津《小说月报》、河南

第二部分（第2-3自然段）具体描写漓江水和桂林山的特点。 第三部分（第4自然段）总体描写桂林山水，引用名句抒发赞美之情。交流分段情况 30. 作者写出了桂林山水怎样的特点？作者写出了漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点。

上善若水，厚德载物 赠人玫瑰，手有余香。 人人献出爱，世界更美好。 生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。乐于奉献的名句拓展延伸 31. （    ）的姿势     （   ）的掌声 （  ）的眼神     （    ）的声音

英——一起睡觉、起床对大自然的喜爱之情 29. 欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆  有关观察的名句细节在于观察,成功在于积累。 ——爱默生 拓展延伸 这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹

）B是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问） 它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（疑问） 42. 3.名句积累。关于科学的名言科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 ——（英）达尔文 科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。

问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）； （3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）； （4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。 23. 六个大忌（莫丢冤枉分

不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满。 16. 　　你还知道哪些《论语》中论述读书、学习的名句？并说一说它们揭示的道理。（1）学而时习之，不亦说乎？ ——学习要持之以恒。（2）温故而知新，可以为师矣。　　　　　　　　　　　　

1. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句经典名句告诉我们，只有经得住艰苦的考验，才能锻炼出顽强的意志，成为生活的强者。让我们一起品读美文《桃花心木》，体会磨练对人生的意义。 2. 第 一 课时桃

送人玫瑰，手有余香。 时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。三、名句积累。 40. 会写会认本课生字词。 回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。课后作业

是通向成功的最佳路径； 是通向成功的最佳路径；……二、根据对课文的理解填空。打破常规的思维方式 34. 关于路的名句 世上本没有路，走的人多了，也就成了路。 ——鲁迅 条条大路通罗马。 ——谚语 走自己的路，让别人去说吧。

。世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌！ 拓展一 49. 拓展二珍惜时间的名句盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞

，投入到无限的为人民服务之中去。 (3)一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。雷锋名句 40. 雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。 我们希望处处都有活雷锋在，奉

以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。主题概括历史悠久形式优美结构坚固赵州桥的喜爱和赞美 50. 拓展延伸【关于桥的古诗名句】 1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》 2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

21. 看完与国庆阅兵相关的内容后，学生们有何感想呢？请说说你的感受： 22. 你能想到哪些爱国名句？想一想我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界

那么多星星，你数不清呀！ 第一句加上问号(反问句)，表示你不可能数得清；第二句加上句号(陈叙句)，表示你数不清；第三名句用了感叹号(感叹句)，表示你肯定数不清。这三句表达的语气不同，但意思相近。 我发现 16. 给下列的句子选择适当的标点符号。

）才是管（ ）的。     课堂演练 四个胃 贮藏 第四个胃 消化 41. 2.搜集和朋友相关的名言名句，写到自己的积累簿上。 1.向你的家人或朋友讲一讲课文讲述的这个小故事。课下作业 42. 　　学完

从磨砺出 11. 10．我会根据课文内容填空。(3.5分) (1)《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“__________________，___________________” “_____

以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。主题概括历史悠久形式优美结构坚固赵州桥的喜爱和赞美 50. 拓展延伸【关于桥的古诗名句】 1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》 2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

“骑黄牛”“歌声”体现了牧童的无忧无虑，悠闲自得；“忽然闭口立”体现了牧童的活泼机灵。 46. 背诵课文。默写《四时田园杂兴》 （其三十一） 。 根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。课后作业

2. 会认6个生字，会写13个生字，正确读写重点字词。学习目标12有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《绝句》。3通过看注释、想象画面等方法，感知诗词大意，能用自己的话说说诗句的意思。4感受美丽的春夏景色，受到美的熏陶。