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度。 2．鼓励学生多读课外书，培养语感，多多积累词语。 3．对于背诵的段落，不但做到会背诵，更要会默写。 4．培养学生认真审题的能力。 44. 四、改进措施中高年级（三）提高阅读和写作的能力。 1．认

lóng)飞燕子 2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鸳鸯 3.胜日寻芳泗(sì shì)水滨课堂演练 32. 二、默写古诗《绝句》。 绝句　　 迟日江山丽，春风花草香。　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。字词听写 33. 第二课时

统编教材小学语文四年级上册全册教学课件 2. (本页无文本内容) 3. “八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！ 4. 第一课时第二课时1

意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B、 同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C、 李明和同学一起去春游，

清洗即可洗净，故本品是印刷工人良好的防护用品。 21. 3.7.3　笔 　　北宋著名的书画家苏东坡名句：“信手拈来 世已惊，三江滚滚笔头倾” 古代文房四宝中 “笔”居首位，突出了笔的重要性。 一、毛笔

教学目标会认“昼、耘”等5个生字，会写“昼、耘”等4个生字。正确、流利地朗读古诗，并能背诵古诗，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。借助注释，理解诗意，体会古诗中所包含的思想感情。 5. 我会认昼zhòu

飞入菜花无处寻。1.写上题目、作者和朝代； 2.把字写正确； 3.还要注意标点符号。完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题） 28. 结构梳理美丽 有趣宿新市徐公店静景：篱笆 小路 树 动景：儿童扑蝶

lóng)飞燕子 2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鸳鸯 3.胜日寻芳泗(sì shì)水滨课堂演练 34. 二、默写古诗《绝句》。 绝句　　 迟日江山丽，春风花草香。　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。字词听写 35. 第二课时

“次重要—重要—最重要”的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。 C．《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父亲的“背影”为线索，着重写了车站送别的情景，表现了父子之间的深情。 D．《从百草园到三味

撰写一份文字介绍的“名片”，不少于50字。(2分) 示例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。 14. 方法突破　　　　　　

龙岩客家家训 24. 一代大儒朱熹把儒学精华和自身的教育思想融入到家规家训之中，写就三百余字的家训名篇《朱子家训》。全文短短三百余字，讲述了个人在家庭和社会中应该承担的责任和义务，精辟阐明了修身立德治

谐等，使得他的心境较为平淡恬静，满目的春光把他带入了江南美好的境地，因此，写下了这篇广为传诵的散文名篇。作者写此文时，已没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。

养蛇”的消息，导语就是以背景材料取胜的：“唐代著名文学家柳宗元在被贬至湖南永州任司马时，曾写下千古名篇《捕蛇者说》，使‘永州之野产异蛇’闻名遐迩。一千多年过去了，历代冒死捕蛇为抵租税的永州捕蛇者的新一

《安娜-卡列尼娜》……常乐太白东坡之豪迈兮，久欣李煜清照之温雅。今赏红樱、石溪、文轩、从文及异域之名篇，万千感慨。 闲而逸，琴棋书画以自娱，不亦乐乎？ 呜呼！天地之广博，岁月之蹉跎。逝者如斯夫，不舍昼

此风俗始于东汉。　　唐人登高诗很多，大多数是写重阳节的习俗。杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔，还有吃“重阳糕”的习俗，讲究的重阳糕要作成九

们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。 54. 出示文言名句：古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。——韩愈《原毁》译

价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。 (1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。 示例：①百善孝为先。②谁言寸草心，报得三春晖。③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。④不孝的人是世界上最可恶的人。

沦落人，相逢何必曾相识？（写出了自己与琵琶女之间身世的共同点。 现成了人们表达同病相怜，互相慰藉的名句。 ）我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近溢江地低湿，黄芦苦竹绕宅

面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 61. 4、古诗名句总汇 ①相看两不厌，只有敬亭山。         ②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火

人的做法。“人家是人家，我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。 33. 1.朗读课文，默写今天学习的生字词。 2.跟家人分享这个故事。课后作业