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发现家里停电,你知道她家在哪儿吗?还需要多长时间才会 来电?(5 分) 4.参观科技馆。(11 分) (1)今天和昨天大约共有多少人参观科技馆?(5 分) (2)你能提出其他数学问题并解答吗?(6 分) 答案：

世界在　　　　　　　变化,万物在　　　　　　　生长。 2.给下面的句子加上恰当的标点符号。(6 分) (1)学发光吗　白天它觉得这主意不好　晚上它又觉得这主意不错 (2)　以后会怎样呢　它在与世隔绝的茧屋里问 3.把下面的内容补充完整。(6

字句） （3） 例：青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗？青蛙是小蝌蚪的妈妈。（照样子写 句子） ①植物妈妈的办法难道不好吗？ ②日月潭难道不是台湾省最大的一个湖吗？ 二、教材回顾。（18 分） 9.快乐积累。（4

分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。 【建议】 １、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。 ２、组织自改、 小组改错字的活动， 通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。 ３、作业设计灵活多样，留出空间，

eepMind 已 经参与成立 AI 合作组织（Partnership on AI），这一组织是一个非营利组织，汇聚了顶尖的 研究实验室、社会团体、学术组织，通过培育经验和洞见的多样性，希望能够助力不同领域

报销比例 每日（次） 报销限额 每人每年 支付限额 1 乡镇卫生院（社区卫生服务 中心） 50% 50 元 80 元 2 村卫生室、社区卫生服务站、院校 内部单独设置的卫生室（所） 60% 30 元 80

听？ （3）师指名背诵。（相机出示课件《小池》） （4）师引导了解作者：大家还记得这首诗的作者是谁吗？（预设：杨万里） 4.揭题并板书诗题，学习诗题中的生字。 （1）师引导：杨万里是我们熟悉的诗人。今天，我们就跟随他的脚步，去欣赏暮春时节

成立筹备组，以书面形式向上一 级工会提出建立工会组织的请 示，制定工会组建及选举工作方 案。 成立筹备组，制定换届选举工作方 案。以书面形式向同级党组织和上 一级工会报送召开会员（代表）大 会进行换届的请示。

慢，留给路人观看的时间较长，易于为人记住。 4、社区广告：在社区里特别是刚交付的楼盘里投放广告，比如大 牌、灯箱、横幅、太阳伞等，这类客户多数都要装修入住，购买家具， 社区广告在第一时间实现了对业主的现场拦截和信息输出，抢先占据了

橡（xiàng）（橡胶）（橡皮） 柄（bǐng）（一柄）（手柄） 角（jué）（角色）（主角）（名角） 吗（mā）（干吗） 氛（fēn）（气氛）（氛围）（香氛） 哄（hǒng）（哄骗）（哄逗）（哄人） 勒（lēi）（勒紧）（勒住）

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意

等闲识得东风面,万紫千红总是春 九、阅读《穷人》片段,完成练习。(11 分) 两个人沉默了一阵。 “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦?什么时候?” “我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊

妈妈的爱如涓涓细流，关爱无声；如一杯清茶，沁人心脾。在妈 妈的生日之际时，你会为妈妈送上最真挚的祝福吗？请你为妈妈写一 封贺卡，把你想对妈妈说的话以及对妈妈的生日祝福写出来。 妈妈： 八、阅读理解。（25

答：与视频有无链接无关。另外，只能给推广有效期内的视频购买流量助推。 问：客户所属的行业不同，流量助推的封面点击出价会有差异吗？ 答：不同行业客户的封面点击低价不一样，优化目标的成本也有差异。如有疑问请咨询渠道经理。 常见问题

____，好像大地都被震得颤动 起来。 四、阅读检测台(27 分) (一)狮王儿童细丝牙刷 你知道吗？儿童和大人在选择牙刷的时候也是不一样的，请阅读 下面的牙刷说明书吧。 适宜人群：6～12 岁儿童 产品功效：

地表达我们的意思了。 （三）找准方法，二次修改 1.领悟方法，迁移运用。 师：你想把意思表达得更明显吗？有什么办法？很 简单，读。（课件出示：“”试着运用课文中学到得办法，围 绕一个意思写。”） (出示《海滨小城》第五段）

______________________________________ 3．这首词只是在写景吗？为什么？ ____________________________________________

表达式进行设 计，应进行下列设计计算。 1、竖向主框架构件强度和压杆的稳定计算； 2、水平支承桁架构件的强度和压杆的稳定计算； 3、脚手架架体构架构件的强度和压杆稳定计算； 4、附着支承结构构件的强度和压杆稳定计算；

模糊算法规则 模糊算法是利用模糊数学的基本思想和理论，结 合现场工人操作经验，建立自动控制模型，其控制模型 架构如图 3 所示。 在磨矿分级作业中，参数选择最能体现球磨机工 作状态的功率、音频，以及体现分级机工作状态的电流，

听？ （3）师指名背诵。（相机出示课件《小池》） （4）师引导了解作者：大家还记得这首诗的作者是谁吗？（预设：杨万里） 4.揭题并板书诗题，学习诗题中的生字。 （1）师引导：杨万里是我们熟悉的诗人。今天，我们就跟随他的脚步，去欣赏暮春时节