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再谈英语听说能力培养的重要性 英语教学的最终目的是培养学生走出去，能用英语自由的与别人进行口语等方面的交流，了解他国民族风情，增强凝聚力，对于中国学生来说，由于受应试教育的需要，许多教师在教学时忽视

特别提醒：有时候答案会换顺序，所以请核对答案和题目的选项是不是一致，不能单纯看顺序每个单元后面第八、第九习题答案UNIT1第一单元第4讲GREETING 答案 （10分）1. Which of the following is true?窗体顶端（2）Katherine has had her hair cut. - 正确窗体底端2. Which statement

听说课型模式及解读 听说课是初中英语教学常见的一种课型，在我们的教材中，每个单元Section A、Section B通常都是听说课型。通过听说，学生可以学习词汇、理解语法结构，并为后面的Section

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朗文英语听说教程答案 Unit1 happiness Vocabulary preview, part A, pages2-3 1.a 2.c 3.a 4.b 5.a 6.c 7.c 8.c 9.b

《大学英语》课程听说模块双人教学方案 一、教学目标 通过中、外籍英语教师双人联合授课，刺激学生认真听、开口说英语的欲望、提高英语听说课程的教学效果。 二、学习内容 1．本模块的主要内容 Topic1

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重学生听、说、读、写能力的培养，从中使我感觉对学生进行品德教育可采用的方法可概括为听、说、读、写、行。 一、“听”。学生，尤其是低年级的小学生经常会由听到的所指引，因为他们表达能力的不足，听的方法就似

海职院教师述职报告 本学期我担任06级空乘专业的英语听说教学工作。以下是我这个学期的总结。 一、思想品德、工作态度 我一直热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作。在工作中我努力做到以身作则，为人师表，

听说过年你要到我们家做客 　　听说过年你要到我们家做客，我弟弟会代我去接你，为便于确认身份，请你左手拿两条上等烟，右手提两瓶茅台酒。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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浅谈任务教学法与多媒体听说教学 **县德泽乡中学魏家宏 摘要：随着现代教育技术的发展，多媒体技术进入课堂辅助教学也日渐普遍。什么是多媒体教学，多媒体英语听说教学中在使用中的优势及弊端及如何克服这些弊

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