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維持是遵照標准從事工作並對結果的異常狀態，采取措施使其恢復 正常〈安定〉狀態，使實力能穩定發揮出來，此為管理活動的基本， 若是異常現象不斷地發生，幹部整天忙著處理，是不太可能肯的。 3. 改善是打破現狀、創造變化、提高實力、將目標放在較現在水准更高的

喝温水， 擦干身， 防感冒。 9. 安全知识我知道（二）运动后能否马上吃冷饮、冰棒？运动后， 不吃冰， 不腹痛， 胃口好。 10. （三）运动时肚子疼怎么办？安全知识我知道肚子疼 用手揉， 深呼吸， 停运动。

注意保持室内空气流通，尽量避免到封闭、空气不流通的公众场合和人员密集地方。在校园中活动及在班级里要做好自身防护。1多通风，不聚集 8. 如何预防新型冠状病毒感染 餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手。洗手时，

3．写出化简比的过程。 (1) (2) (3) 6432491010010045400980(答案不唯一) 10. 小试牛刀（源于《典中点》）4．化简比。 32∶40　　　　　　 ∶ ∶0.25 3.2∶16%

小小青蛙大眼睛。“大眼睛”这个词写出了青蛙的外形特点。 4. 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 这句话呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗茁壮成长，这样农民才能获得大丰收。 5. 儿歌中

压铺台阶也不行； 洗石磨石质太细； 不细腻，不可以“刻字雕花”； 不光滑，不可以“浣纱捶布”；没有人爱：没有人理会它； 孩子们讨厌它； 爬上它望月却摔破了膝盖； 槐荫不庇覆它，花儿也不 在它那里生长，荒草繁衍，

偶然性 (不確定性) 事先無法估測發生的時地人或損失規模 社會發展 科技進步 舊的消除 / 新的產生 3. 風險產生的元素Risk  uncertainty  threats 風險  不確定性 

的食品事業在經濟蕭條期，好不容易地存活下來，但卻遇上火災，將建築全部燒光。 他們損失了所有的一切，不祇是財務的損失，他們發現愛自己的事業，因此更難受。 所幸，由於投保的緣故在三個月後，重新開業。 本章重點：

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质，就是我们所说的“品格”。 4. 2、为什么要培养品格 一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的武器之精良，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、

慎用反问多用征询语句 包容的心态 不抢话，不现场纠错 善于聆听用词是否准确Please谦虚但不虚伪多用敬语Can I…慎用反问多用征询语句包容的心态善于聆听不抢话，不现场纠错 14. 沟通展现你的魅力第一篇章

总结：判断物质是否溶解的方法食盐溶解在水中高锰酸钾代替分布均匀稳定不沉淀用过滤的方法不能分离出来条件具备不条件具备溶解不溶解 16. 练习与巩固溶解是指物质 _____地分散在水中，______

8. 为什么要采购订单而不采购库存 库存是万恶之源 市场需求拉动采购 少批量、多批次、多品种 戴尔公司的老总说：“我们没有库存，我们如果有库存的话，那库存的只是信息，我们不库存具体某个东西，而是库存某个信息，把信息库存起来。”

達成目標後，立即向下一個目標挑戰 預測將來趨勢，努力達成目標 訂定具體的計畫以達成目標與方針 不找藉口「上司沒指示所以不知如何做」 不論公私方面，皆能有計劃工作 以行動來配合目標意識 所定的目標很高，若不付出努力絕對無法達成

严以律己检验着严以修身成效；严以律己，是严以用权的条件。律己是一种立身之本，更是一种执政为民的体现。 谨言慎行，严守规矩，心中有戒，不妄为。严以律己根本在于正确的思想认识，基础在于自身的道德修养，修行在于平时的言行。严以律己，关键在律

，才能实现。“农妇与蛇”的故事告诉我们，安全连着你我他，保安全光洁身自好还不够，还要让身边的人不违章，不违纪，要善意提醒，及时纠正违章行为，帮助别人，其实就是帮助自己，只有零违章，零缺陷，才能零事故。

達成目標後，立即向下一個目標挑戰 預測將來趨勢，努力達成目標 訂定具體的計畫以達成目標與方針 不找藉口「上司沒指示所以不知如何做」 不論公私方面，皆能有計劃工作 以行動來配合目標意識 所定的目標很高，若不付出努力絕對無法達成

我拓展，我积累。修改符号还有很多，常见的有： 表示对调： 表示移位：小朋友，你还知道哪些修改符号？ 23. 灯不拔不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，千古胜负在于理。biàncùnfù 我发

过量饮酒与多种疾病相关，会增加肝损伤、痛风、心血管疾病和某些癌症发生的风险。因此不推荐饮酒。 14. 中国居民膳食指南 成人每天食盐不超过6克，每天烹调油25～30克。推荐每天摄入糖不超过50克，最好控制在约25克以下。 建议成年人

16. 孔子论《诗》子曰：兴於诗。立於礼。成於乐。（《论语·泰伯》） 子曰：诵诗三百；授之以政，不达；使於四方，不能专对；虽多，亦奚以为？（《论语·子路》） 子曰：不学诗，无以言。（《论语·季氏》）