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今天,我们错不起 　　作为当今社会的学生，我们错不起。社会赋予了我们很多的责任，我们得有青年学生的责任感和使命感。很多年以前我们选择了不同的路。但殊途同归。我们得对我们的国家和社会负责。看着国家技术

平安狂欢不夜天 　　平安夜，报平安，幸福钟声响;情是雪，谊是花，飘落到你家;鹿儿跑，拉雪橇，千里送鹅毛;山迢迢，水迢迢，我的祝福到。礼轻情意重，愿平安夜快乐 　　平安夜，报平安，平平安安迎圣诞;跨万

廉而不贪勤而不废双料俱全才是好干部 勤政、廉政是为政之本，两者相辅相成，不可或缺。一位名符其实的好干部，既要廉政，又要勤政。不勤政，就不可能有好政绩；不廉政，政绩再大也等于零。只有勤而不废、廉而不贪，才是好干部。

春晚小品《扶不扶》观后感作文——老人倒了到底扶不扶？ “人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了”——题记 小品《扶不扶》将一直被大众热议的“老人摔倒了扶不扶”的社会话题搬上春晚舞台。由去年就在春

党员不信教不涉黑不涉恶承诺书 本人***，现为***委员会一名共产党员，为了进一步坚定理想信念、增强党性观念、强化党的纪律，本人结合实际，郑重做出如下承诺: 1、 自觉按照党章标准严格要求自己，坚定理想信念、树立党性观念、恪守党的纪律；

不达浪漫不罢休的感恩节短信 　　1缘-字有你有我,爱-字有甜有苦,情-字有思有恋,想-字有牵有挂,你-字永远是我好朋友!祝福我的朋友永远快乐! 　　2有人牵挂的漂泊不叫流浪,有人陪伴的哭泣不叫悲伤,有人珍惜的感情叫做挚爱

不操办、不参与“升学宴”“谢师宴”承诺书 为认真贯彻执行岳阳市纪委《关于严禁党和国家工作人员操办或参与“升学宴”“谢师宴”的通知》的‘八条禁令’等纪律要求，努力营造风清气正、文明节俭的良好社会风尚。作为一名国家工作人员，我郑重承诺：

【写材料用典】顺不妄喜，逆不惶馁 【例文】不妄须“不怠”。有理想、有作为必须坚决摒弃“妄”字，这个涉及世界观、人生观、价值观的问题，不能一蹴而就也不能一劳永逸，不能敷衍塞责也不能急于求成，而要日积月

某县进一步清理整治不规范地名工作实施方案 根据上级精神，为做好清理整治不规范地名工作，结合我县实际，制定本方案。 　　一、指导思想 　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总

某县轻微违法行为首错不罚制度实施方案 为进一步提升全市综合行政执法系统规范、公正、文明执法水平，不断优化我市稳定、公平、透明的经济发展环境，本着包容审慎监管原则，根据《中华人民共和国行政处罚法》的有

湖南省卫生厅 湖南省中医药管理局关于印发《湖南省医疗服务不规范行为专项整治工作实施方案》的通知 各市州卫生局，部省直有关医疗卫生单位： 现将《湖南省医疗服务不规范行为专项整治工作实施方案》印发给你们，请遵照执行。整治活动期

XXX关于开展不作为不担当问题 专项治理工作实施方案   为深入贯彻落实党的十八届六中全会、十八届中央纪委七次全会和市委十届十次、十一次全会精神，根据市委办公厅、市政府办公厅《关于开展不作为不担当问题专项治

潘伟霞 《醉花阴》《采桑子》听课评记录 一．导入：歌曲《菊花台》 二．复习《九月九日忆山东兄弟》 1.“佳节”——重阳节。 2.了解“重阳节”（老师总结：重阳节风俗） 三．学习新诗： 1.诗范读： 2

高效课堂听课心得体会      2012年6月，福临镇中心学校领导开展了关于高效课堂随堂听课活动。我们在没有任何通知的情况下走进了梅林小学六年级的语文课堂，这是一堂综合复习试卷讲评课，整堂课活动开展

2022年教师听课心得工作总结 听课心得体会(一)： 前几天我有幸参加了xx学校的听课学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，收获颇多。 第一节是陈惠贞教师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教

高中英语优质课听课心得总结 今年年初我有幸参加了市高中英语优质课的听课活动，首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会，通过这三天的听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀老师的现

小学教师听课制度范文 为促进各学科互相学习，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。具体要求： 1、教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。

党课听课心得体会 　　每一次党课都是自我提升的学习机会，那么在学习之后要怎么写感想体会呢? 　　 　　党校学习是一种特殊的高水准的学习，突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育，包括对近几年来党的创

低高年级语文听课工作总结 低年级语文： 优点： 1.扎实带领学生在课堂上读好书，识好字。 2.注重字理识字，教学学生多种识字方法，培养学生逐步具有独立识字的能力。 3.老师有意识地渗透语文学习的方法

听课记录表 日期 2017.2.21 星期 二 节次 二 年级 一 班级 授课教师 科目 数学 课题 拼一拼 教学内容及过程 随堂点评 一、创设情境，谈话导入 教师出示一个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么？