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1．非手术疗法 ⑴一般处理 ⑵溶栓疗法 ⑶抗凝疗法 ⑷祛聚疗法 43. 手术疗法 原发于髂股静脉血栓形成而病期不超过48小时者，可采用Fogarty导管取栓术，术后辅用抗凝、祛聚疗法2个月，防止再发。

1. 人脸图像空间人脸检测人脸空间Person 1Person 2人脸识别图像空间 = 宇宙 人脸子空间 = 银河系2. 成像原理：Lambertian Model = × ×皮肤反射率 三维形状 光照 人脸<

例举杠杆类工具在实际生活中的应用3 小杆秤的研究和制作4教 学 过 程 3. 省力杠杆杠杆1费力杠杆2既不省力 也不费力 等臂杠杆3杠杆的分类 4. 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离；支 点阻力点用力点省

1. 动植物是怎样过冬的（鄂教版）六年级科学上册课件 2. 思考　　四季交替，秋去冬来。冬天是一年中最冷的季节，那么我们人类可以采取哪些办法来抵御严寒呢？　 　　 　　　我们可以采取以下方法抵御严寒：

1. --寻访小动物动物教科版三年级科学上册授课老师： 2. 目录2、调查周围的小动物1、秋天里的小动物 3. 身体半球形， 背上七颗星。 棉花喜爱它， 捕虫最著名。身披花棉袄， 唱歌呱呱叫。 田里捉害虫，

猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着， 无孔不入变化多，动物植物都需要。答案：空气 8. 空气的性质（苏教版）四年级科学上册课件 9. 你能用什么方法证明空气的存在呢？（小组讨论） 10. (本页无文本内容) 11. 空气的性质

1. 水和空气教科版三年级科学上册授课老师： 2. 水水和食物油的比较谁流得更快一些比较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有重量吗6课时2课时3课时4课时5课时1课时7课时 3. ——水水和空气教科版三年级科学上册授课老师：

1. 美丽的建筑（冀教版）六年级科学下册课件 2. 悉尼歌剧院 3. 慈恩塔 4. 苏州拙政园 5. 颐和园长廊 6. 在颐和园循万寿山南麓沿昆明湖北岸构筑。始建于清代乾隆十五年（1750），1860

1. --我看到了什么植物教科版三年级科学上册授课老师： 2. 目录2、看到过的大树1、照片上的大树3、观察真正的大树 3. 从图上看大树，你看到了什么？1、照片上的大树 4. PPT模板：www.1ppt

乱砍滥伐 7. 水体污染 8. 大气污染 9. 三、阅读课本60页科学在线，小组交流下列问题。   （1）“生物圈2号”建筑是（   ）科学家建造的。“生物圈2号”试验用事实告诉我们地球才是人类和其他生物（    ）的家园。  

狼的爱侣只有一个，也是唯一的一个，当它们失去爱侣的时候，就注定着两头狼的死亡. 50. 天鹅一生严守一夫一妻制,若一方死亡,另一方则不食不眠,一意殉情。 双双相守 直至生命终结 51. 卵生动物繁殖有什么共同点？把卵（蛋）产在体外.要把卵孵化后才能形成小动物

1. 第 2 课时 笔算乘法（不连续进位）多位数乘一位数--笔算乘法6 2. 口算。 5×7= 6×4= 9×3= 20×4= 300×3= 30×8= 1×3+2= 2×4+1= 1×2+5=35242780900240597复习导入

化碳喷出后气化,二氧化碳灭火器中二氧化碳汽化吸热降低温度。 22. 22酸碱灭火器生成二氧化碳气体不助燃,同时隔绝氧气。 (1)平稳地将灭火器提到起火点； (2)用手指压紧喷嘴，将灭火器颠倒过来，上下摇动几下；

1. 我们一起唱—— 《幸福拍手歌》 2. 教科版小学科学四年级上册第三单元第二课 声音是怎样产生的？ 3. 请同学们猜想一下： 声音到底是怎样产生的呢？ 4. 探究活动一： 边说话边摸喉头 5. 探究活动二：

1. 四年级科学下册第一单元《电》点亮小灯泡 2. 玻璃泡连接点灯丝金属架AB 3. 玻璃泡金属架灯丝连接点AB 4. 铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示 5. 外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。

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观察茎的形态竹子杉树直立茎—茎坚硬能够直立竹子茎里面是怎样的？ 11. 竹子茎里是中空想一想： 可以使用竹子制作什么呢？ 12. 总结茎（地上茎）根据形态一般分为：直立茎、匍匐茎、攀援茎、缠绕茎。 地下茎：根状茎、块茎、鳞茎、球茎。

1. 三位数的减法笔算（不连续退位）苏教版二年级数学下册 2. 复习旧知比一比，谁算得快。14-6＝ 11-7＝ 120-50＝ 150-90＝ 1100-300= 1200-700= 870460800500

小朋友，我的名字叫胶头滴管，我有一个圆圆的“脑袋”和一个细长的“身子”。当你想取少量液体时，我就可以帮助你了。那你知道怎么使用我吗？用手捏住我的“小脑袋”，碰到液体后松开，就可以把液体吸进我的“肚子”里了，再轻轻一捏，一滴滴液体就会流出来。聪明的小朋友，你学会了吗？

探究实验一：混合白糖和豆子实验器材：白糖、黄豆、烧杯、一次性杯子、筛网等实验方法和步骤：1. 将少量白糖和豆倒在空的一次性杯中，保留一些在原来的杯中。（为什么保留？） 2.将白糖和黄豆混合。 3. 观察它们的变化。4.将观察到的现象写到实验记录表里，小组内得出结论。