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1. 直述句改转述句 2. 转述句的含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 1.人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。 12. 　活动二：多提问题勤举手

试卷以教材内容为主，题型较灵活，题量适中。 2、第二题看图写字母，出错最多的在最后一张图片，一小部分同学观察图不仔细将小i写成大y，审题不认真。 1、看拼音分类部分，有个别同学存在不认真审题的情况，有错题的同学是

抛一枚硬币，观察试验结果； 对某路公交车某停靠站登记下车人数； 对某批电子产品测试其输入电压； 对听课人数进行一次登记； 11. 11§2 样本空间·随机事件(一)样本空间 定义：随机试验E的所有结果构成的集合称为E的

习惯差，不能完成学习任务；上学还没几天就开始怕学、厌学；不愿意提及在校的表现和活动；上课注意力不集中，听课效率低；性情发生改变，如变得退缩、烦　　　　　躁或是攻击行为增多。 4. 小学老师反馈01✦哭闹

铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。 6. “世界上最可怕的力量是习惯，

心到、手到就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好课堂笔记。老师讲课的时候，只是起个引导的作用，最主要的还是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻都要用心。眼到、口到就是听课的时候，不仅注意黑板上老师

线性规划问题的求解结局，如果存在最优解就把最优解找出来。刚开始就已经感觉到运筹学的难度，以后得认真听课记好笔记，将所学运用到实际问题中去，把最基本的建模掌握才能更好的学其他东西。of 202我理解了——

xkb1_--_ 4. 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 5. 通读课文 点我听课文朗读边听课文朗读边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 6. (本页无文本内容) 7. 一身乌黑光亮的羽毛，

休灵猛丛雁深翔世界锦鹰雄雀 13. 读一读世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休 14. 听课文朗读，认识生字词，想一想，这首拍手歌的主要内容是什么？ 15. 本文以朗朗上口的拍手歌展现了动物

习惯差，不能完成学习任务；上学还没几天就开始怕学、厌学；不愿意提及在校的表现和活动；上课注意力不集中，听课效率低；性情发生改变，如变得退缩、烦　　　　　躁或是攻击行为增多。 5. 小学老师反馈哭闹 上课坐不住

同学们，你们知道写这首诗的背景吗？ 5. 会写字德品德 建德江 公德 德高望重 6. 初读感知点我听课文朗读 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1.划分这首诗的朗读节奏。 7

计划。在等待开学期间，利用“空中课堂”“网络在线课” 等多媒体信息化手段实现教育部门提倡的“停课不停学”。 第三，保证学习时间，提高学习效率。 要及时复习，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的规律是先快后慢，所以要趁记忆新鲜及时复习。

计划。在等待开学期间，利用“空中课堂”“网络在线课” 等多媒体信息化手段实现教育部门提倡的“停课不停学”。 第三，保证学习时间，提高学习效率。 要及时复习，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的规律是先快后慢，所以要趁记忆新鲜及时复习。

你见过红马吗？今天我们就一起来学习一篇故事，故事的题目是——红马的故事 10. 　二、初读课文，整体感知。 1、同学们边听课文朗读边思考，课文主要讲了一件什么事？ 2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时

课程计划和准备: 教学大纲,讲义,作业,等 对学生的评价和反馈: 作业要求,总结, 学生作业点评 实际教学表现: 听课者评语,学生评价,上课录像 教学更新和交流: 如何及时在教学中反映领域新进展,参加教学活动和相关教学交流会议的情况Date8

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。 12. 　活动二：多提问题勤举手

目录；接着就构思出一门课程提纲；再接着就开始设计课程讲义了；哪怕知识不完善、体系不完整，不过他们并不害怕，在课程内容里面加入一些调侃的话或者一些浑话就行。 15. 自我感觉型这种培训师最厉害，连书都不

水杉 化石 金桂 13. 杨树榕树梧桐树枫树 14. 松树柏树木棉桂花 15. 银杏水杉桦树 16. 听课文朗读，读准字音，想一想，课文一共讲了多少种树？各有什么特点？ 17. 课文讲了杨树、榕树、梧桐树

持续改善活动循环：设定目标与期望；考察行为与绩效；提供教练与反馈 职业生涯发展的目的 40. 1、热爱工作 2、不停学习新技术及管理技巧 3、多得到一些国际经验 4、创造一些能导致晋升的新生意机会 5、把预期放在实质的晋升上，而非指挥更多的人