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唯物辨证法、系统方法、理论联系实际 2、本课程采取的学习方法 授课（听课）+案例分析+课后思考练习 3、本课程的学习要求 认真听课、勤于思考、积极参与、广泛阅览 4、本课程的学习目的 ——树立起管理意识；

左邻右舍都称叹不已，称他为天才。然而，这个“天才”却不是一个优秀的学生，上课对他来说简直就是折磨，听课时他总是喜欢漫无边际地幻想。毕加索是个始终引起争议的人，除了他那让人倾倒与折服的过人才华。他为自己

得离开教室， 少数同学害怕吃苦，不肯付出，缺乏学习的目的性和进取心，个别学生思想松懈，课上精力不集中，听课效果不太好，甚至做与上课无关的事个别学生自以为是，学习态度和学习方法有待改进部分学生没有学习习惯，独立性较差，自觉性较差学习状况

所，下课期间接好水，在上课过程中尽量不要给孩子们端茶倒水送水果，保证上课过程中能够完全集中注意力去听课。 2. 02 家长怎么办1、转变认识，保障到位、监督到位。督促孩子按时起床保证吃饭时间与班级课程

听了这一席话以后，每次培训我们也都提前到达。这样即使遇上交通堵塞，也都有一定的余地。案例 22. 宁停三分，不抢一秒。 决窍：慢半拍。 3、适度 （1 ）感情要适度 （止乎礼也） （2） 语言要适度 （3） 行为要适度

点县舍不得“脱贫摘帽”，数字弄虚作假，挤占浪费国家扶贫资源；人情扶贫、关系扶贫，造成应扶未扶、扶富不扶穷等社会不公，甚至滋生腐败。表面上看，粗放扶贫是工作方法存在问题，实质反映的是干部的群众观念和执政理念的大问题，不可小觑。

点县舍不得“脱贫摘帽”，数字弄虚作假，挤占浪费国家扶贫资源；人情扶贫、关系扶贫，造成应扶未扶、扶富不扶穷等社会不公，甚至滋生腐败。表面上看，粗放扶贫是工作方法存在问题，实质反映的是干部的群众观念和执政理念的大问题，不可小觑。

志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。志愿者精神： 奉献

点县舍不得“脱贫摘帽”，数字弄虚作假，挤占浪费国家扶贫资源；人情扶贫、关系扶贫，造成应扶未扶、扶富不扶穷等社会不公，甚至滋生腐败。表面上看，粗放扶贫是工作方法存在问题，实质反映的是干部的群众观念和执政理念的大问题，不可小觑。

授课方式：讲、练、演、案例、视频 3. 礼仪课上课 要 求:按时上课，不迟到、早退，特殊情况要提前请假 请关闭手机铃声 认真听课, 积极参与课堂体验. 积极思考、主动回答，遵守课堂纪律 4. 第一讲 社交礼仪概述1.社交礼仪是什么？

点县舍不得“脱贫摘帽”，数字弄虚作假，挤占浪费国家扶贫资源；人情扶贫、关系扶贫，造成应扶未扶、扶富不扶穷等社会不公，甚至滋生腐败。表面上看，粗放扶贫是工作方法存在问题，实质反映的是干部的群众观念和执政理念的大问题，不可小觑。

（3）讲求实效，编好练习。 （4）因材施教，分类推进。 （5）及时反馈，弥补缺漏。 （6）抓好分析，制定对策。 （7）听课说课，取长补短。 （8）利用媒体，提高效率。 7 8. 处理好几个关系（1）处理好上新课与复习课关系。

有朝一日不见它， 不是下雨就是刮风。 2. “说”太阳太阳 3. 四个太阳夏辇生 4. 听读—— 要求： 听课文录音2遍。思考：主人公给了我们怎样的太阳作为礼物？这些太阳分别送给哪个季节的呢？ 5. (本页无文本内容)

一群“红领巾”，一片欢笑。“红领巾”是谁？ 15. 读一读沙滩 一艘军舰 帆船 稻田 花园 孔雀 翠竹 队旗 铜号 16. 听课文朗读，读准字音，想一想，每一节分别描写了什么场景。 17. 第一节：海边的美丽景色第二节：平原地

世界每个角落都会变得温暖又明亮 种太阳 2. 四个太幻灯片 3阳执教者：徐艳萍 3. 太阳 4. 听课文录音，边听边想： 文中的小朋友画了哪四个太阳？ 分别送给了哪个季节？ 5. 自读——要求： 边自读边标出自然段、画出文中的生字。

来源于古代汉语口语。文言文： 5. 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读 6. yìqín诣禽我会认 7. 我会写梁诣禽 8. 组词栋梁 桥梁 脊梁造句：奶奶鼻梁上架着一副老花镜。梁liáng笔顺我会写

收集水滴虽麦蝶蝴季苗桑肥戴场谷粒辛苦农归了你真棒 15. 读一读四季 蝴蝶 麦苗 桑叶 农事 归来 辛苦 喜洋洋 16. 听课文朗读，认识生字词，想一想，课文是按照什么顺序写的？ 17. 时间顺序春夏秋冬 18. 读课文，思

不妨自问：你曾想过要去买一本《有效管理十八项技能》 来研究一下吗？那你怎样了解老师呢？网上购书基本都有八折优惠，多方便的事啊，为什么不试试！！！ 4. *培训业务开发与市场拓展的十二个步骤第3步：拓展市场——让客户知道并产生好感 通过

科学管理的中心问题—提高劳动生产率。 16. 16简历1856年出生在美国费城一个富裕的家庭里 19岁时因故停学进入一家小机械厂当徒工 22岁时进入费城米德维尔钢铁公司，开始当技工，后来迅速提升为工长、总技师 28岁时任钢铁公司的总工程师

3、回归原点。 课堂观察是教师专业水平提升的过程 体现： 数据分析能力 撰写高质量评课报告 纠正上课者与听课者课堂观察要点上的不良行为 13. 成效：1、常态教研氛围浓厚。 2、课堂教学更细化。 3、听评课更专业化。