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P17 3. 对应不同的交际能力编排不同类型的口语交际话题 每次口语交际大致包括话题、内容、要求三个部分，小贴士提示目标要求。 “聊聊书法”“演讲”都是独白类话题，目标区别较大，练习的侧重点不同。 功能类话题“
P12 3. 对应不同的交际能力编排不同类型的口语交际话题 每次口语交际大致包括话题、内容、要求三个部分，小贴士提示目标要求。 “聊聊书法”“演讲”都是独白类话题，目标区别较大，练习的侧重点不同。 功能类话题“
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P15 3. 对应不同的交际能力编排不同类型的口语交际话题 每次口语交际大致包括话题、内容、要求三个部分，小贴士提示目标要求。 “聊聊书法”“演讲”都是独白类话题，目标区别较大，练习的侧重点不同。 功能类话题“
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P10 习方法、养成良好的预习习惯是提升学习品质的重要方面。因此，三年级备课组向学生们提供了预习小贴士，学生们根据小贴士的内容进行课前预习、边读边思、边思边画，课文在预习时变成了“大花脸”,学生也慢慢养成了读
P14 3. 对应不同的交际能力编排不同类型的口语交际话题 每次口语交际大致包括话题、内容、要求三个部分，小贴士提示目标要求。 “聊聊书法”“演讲”都是独白类话题，目标区别较大，练习的侧重点不同。 功能类话题“
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P11 香水，第一你一定要够专业，第二对产品一定要熟悉，第三一款产品一定要知道1-2个卖点和主要的香氛成分，还有一些香水的 小贴士！谈到服务技能，我永远都记住一点：微笑百事达，在销售的过程中一定要记住微笑.赞美.热情.专业.还有站姿一定要规
P12 3. 对应不同的交际能力编排不同类型的口语交际话题 每次口语交际大致包括话题、内容、要求三个部分，小贴士提示目标要求。 “聊聊书法”“演讲”都是独白类话题，目标区别较大，练习的侧重点不同。 功能类话题“
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P15 经验，为本单元的习作训练作了夯实的基础。而“构思小贴士”的设计及时帮助学生在练笔之前有序梳理了创作思路，指明了单元习作训练的正确方向。此外，“构思小贴士”和“星级指标”前后呼应，保证了习作训练写和评的
P12 3. 对应不同的交际能力编排不同类型的口语交际话题 每次口语交际大致包括话题、内容、要求三个部分，小贴士提示目标要求。 “聊聊书法”“演讲”都是独白类话题，目标区别较大，练习的侧重点不同。 功能类话题“