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品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测铺满金色巴掌的水泥道5第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.朗读课文，抄写课文中喜欢的句子。（重点） 3.学习课文，感受到大自然秋天的美。并观察身边的景物，写几句话，表达自己对自然景色的赞美。（难点）学习目标

美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的________进行描写的。空间顺序时间顺序 9. 《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按_______________进行描写。空间转移的顺序 按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰！

(2)明明今天很快乐(yuè　lè)，因为他要去听一场音乐(yuè　lè)会。.... 5. 4．词语接龙。(8分) 　业绩二、词语广场(23分)明天太太阳阳光光明听故故事事情情形形态听写写作作业 6. 5．照样子，写词语。(9分)

(2)明明今天很快乐(yuè　lè)，因为他要去听一场音乐(yuè　lè)会。.... 5. 4．词语接龙。(8分) 　业绩二、词语广场(23分)明天太太阳阳光光明听故故事事情情形形态听写写作作业 6. 5．照样子，写词语。(9分)

“黄山四绝”有“怪石”，课题为什么不叫“黄山怪石”呢？ 10. 自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。用横线画出奇石的名字，在重点描写的奇石旁边画上五角星。初读课文 11. 课文围绕黄山的奇石介绍了“仙桃石”“猴子观海”

课时桃花心木3助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测课题解读：“桃花心木”是一种常绿乔木。 3. 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 （重点） 4. 走近作者林清玄：

古诗三首4山行 [唐]杜牧初读感知品读释疑结构主旨助读资料当堂检测第一课时 2. 你知道这是什么季节吗？秋季 3. 这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！ 4. 杜牧 :（803-852）唐

1. (本页无文本内容) 2. 小朋友们，你们过得快乐吗？你们知不知道什么才是真正的快乐？怎么才能得到真正的快乐呢？相信学完这课，大家就会找到答案了！ 3. 7怎么都快乐第一课时第二课时 4. 任溶溶

原人民热情好客。 9. 朗读课文，边读边想象。思考：课文主要写了什么内容？读课文时你能想到哪些画面？整体感知 10. 草原的景色是怎样的？请大家默读课文第1自然段，边读边想象草原的美景，把你感受最深的地方画出来。品读感悟

分角色朗读课文，读好角色的语气。（重点） 3. 能根据图画朗读课文，仿照例句写句子。（难点）学习目标 5. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 6. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示

头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物） 2. 小巧玲珑一条船， 来来往往在江边。 风吹雨打都不怕， 只见划桨不挂帆。（猜一动物）注意：不是鹅哟！ 3. 语文 一年级 下册5小公鸡和小鸭子第一课时第二课时

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。那么，在20世纪里，是谁能够呼风唤雨呢？第1课时 3. 初读课文读课文，在读课文的过程中圈出生字。唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善 4. 左右结构的字：上下结构的字：半包围结构的字：唤

(本页无文本内容) 2. 你读了这些优美的语句，你发现了什么？我发现这次交流的是课文中写的优美的词句，抓住这几句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。 3. 读下面句段，你从画“ ”句子读懂了什么？

1. 22.青蛙卖泥塘 2. 第一课时 3. （1）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、不添字、不漏字。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。

1. 一起玩游戏：听老师说指令，你来做做动作吧！请学小狗汪汪叫请学小兔蹦蹦跳请学小树站站好 2. 小朋友们真能干，不仅把老师的指令听得很清楚，而且动作也做得很棒。这个游戏的名字就叫“我说你做”，我们来齐读课题——

能正确、流利地朗读课文。 3.了解种子变成木地板的经历，学习种子为了追逐梦想无私奉献的精神。（重点、难点）学习目标 4. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 5. 请同学们自由朗读课文，注意读

课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 你知道这是什么树吗？它的叶子像什么？ 3. 我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧！梧桐树 4. 法国梧桐 世界上著名的行道树——法国梧桐，在我国

听听，秋的声音 2. 课题导入 秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！ 同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想象一下，你的脑中会出现怎么样的画面？你觉得这秋天的声音美吗？ 3. 揭示课题

根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点）学习目标 4. 孟子:(公元前372～公元前289)，

tǎcān 堤边草 初合识字巧方法上夕连 又需食识字巧方法塔餐宝塔餐厅塔尖餐桌 8. tīng 灯厂失火识字巧方法厅 餐厅大厅 9. 认真看图，说一说运动场、教学楼、学生宿舍、食堂分别在学校的哪个方向？ 练一练，学运用。