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上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 5. 　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下

　）手新课导入 2. (本页无文本内容) 3. 画6 4. 认真读课文，注意生字词的读音，试着把诗句读通顺，不会读的标出来。初读课文 5. 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 huà yuǎn

朴。写作背景 5. 初读课文 请同学们自由朗读课文，读准生字词，注意把课文读通顺。汹 涌 澎 湃 熄 掀 困　唉 淋 嘿 糟 嘛 皱　勺línzhòusháo 6. 初读课文我会写汹澎湃淋嘿糟涌嘛熄掀皱唉勺困

这幅图，想起自己的妈妈时就会吟诵哪一首？《游子吟》 4. 看到天上的月亮就会不由想起哪位大诗人写的哪首古诗？《静夜思》 5. 第一课时第二课时第三课时部编人教版 语文 三年级 下册1 古诗三首 2019年新人教版部编本三年级下册语文

的抒情诗人”。第一课时 4. 我会写cuìlánbùxī脆拦怖蟋蟀shuài左右结构听范读 扫清障碍 听范读，在文中圈出本课的生字。 5. 脆cuì左窄右宽重难点字书写指导这一横没有钩右下不要写成“匕”

1. 我是什么部编版 二年级上 2. 导入新课谜语1： 忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。 云 3. 导入新课 线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影，

（重点） 3.正确、流利、有感情地朗读课文。（难点）学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 5. 自读提示：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。 6. 读一读一

不懂就要问3初读感知学习字词助读资料当堂检测品读释疑结构主旨课堂拓展 2. 孙中山你知道这是谁吗？ 3. 我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。 4. 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911

2. 1.能抓住课文重点词语,体会课文所要表达的深刻含义。 2.学习课文借物喻人的表现方法,体会白杨的特点和爸爸的心愿。(难点)学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入

拓展积累春夏秋冬四个季节的词语。 10. 冰（ ）雪（ ） 坐（ ）观（ ） （ ）假（ ）威 （ ）胜（ ）迹 （ ）灯光 无（ ）无（ ）补充词语。天井天狐虎名胜点点边际 对于课文中出现的词语，大家也要认真总结记忆。地

父亲、树林和鸟 2. 自由朗读课文，勾画出生字新词，借助拼音自主识字，标出自然段，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？ 3. 你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗？父亲一生最喜欢树林和

了干树枝，那是我们的树。筑插zhùchā 4. 自学要求： （1）自由读读课文，读准字音，读通句子， 完成练习。 （2）想一想：围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编了什么童话？ ( ) ,( )来到沙滩上，编织了（

圆珠笔 13. 听课文朗读，读准字音，说一说，课文讲了一件什么事情？ 14. 课文讲了小女孩露西想给出国的爸爸写信，觉得第一封信写得不好，在妈妈的帮助下重新写了一封信的故事。 15. 读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？

圆珠笔 14. 听课文朗读，读准字音，说一说，课文讲了一件什么事情？ 15. 课文讲了小女孩露西想给出国的爸爸写信，觉得第一封信写得不好，在妈妈的帮助下重新写了一封信的故事。 16. 读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？

巢 cháo我会认朗读课文 扫清障碍苇wěi归芦 5. 归巢的鸟儿，尽管是倦了 多音字jǐn尽力 山穷水尽jìn尽 6. 芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。

（冀教版）四年级语文第一单元 大海的歌（冀教版）四年级语文第一单元 2. (本页无文本内容) 3. 教学目标  1. 读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养热爱社会主义祖国的感情。  

（冀教版）四年级语文第一单元 大海的歌（冀教版）四年级语文第一单元 2. (本页无文本内容) 3. 教学目标  1. 读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养热爱社会主义祖国的感情。  

(3)街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 (　　)BCA 8. 二、五次美妙的幻想 读一读，连一连。 第一次　　　喷香的烤鹅　　　 　 渴望幸福 第二次 美丽的圣诞树 渴望温暖 第三次

如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手,看哪大家都一齐拍拍手。 如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福就快快跺跺脚,看哪大家都一齐跺跺脚。 如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩

的谜语。单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。 6. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 7. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示 8. xiāng yù 互相