岩质边坡-理正岩土培训资料
理正岩土计算系列 ——岩质边坡 北京理正软件设计研究院有限公司 技术支持 陈莹 2011/11/9 岩质边坡简介 四个模块 - 简单平面,滑裂面为直线; - 复杂平面,滑裂面为折线; - 三维楔体;
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时光 微视频工作室 ┓ 边影 时光边影微视频工作室 ┓ ┓ 艾梦 l 赵梦瑶 l 欧阳澍华 l 左小涵 l 金禹成 目 录 CONTENTS 工作室概况 核心职员与职责 主营业务及 盈利方式 01 市场分析与调研
3-250-549-21(1) Portable MiniDisc Recorder 使用说明书 录音机操作 ____________________________________ 软件操作 ___
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安排了“快乐读书吧”。在 全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如 下:课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
安排了“快乐读书吧”。在 全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如 下:课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
识字 1 春夏秋冬 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着'四季' 这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8 个词语,8 个短语,分成四组,第一组、
1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。
竟是什么?植物妈妈又是怎么传播种子的呢? 本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容,通过学习本组课文,学生们走进大自然, 了解自然知识,激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。 本单元还安排了“口语交
竟是什么?植物妈妈又是怎么传播种子 的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容,通过学习本组课文,学生们走进大自 然,了解自然知识,激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。 本单元还安排了“口语交
个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活,遇事主动探索的道理。
个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活,遇事主动探索的道理。
1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程;正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力;培养学生大胆表演、质疑、 想像、表达的能力; 3、了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点:
b、 坚持安全“三宝”使用,进入施工现场必须戴安全帽,高空作业必 须拴好安全带,做好“四口、五临边”的防护。- 13 - c、 作业面高差较大的施工场所,上下要搭设牢固的脚手架。 d、 对电气盘柜等
种基本 笔画。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》。 五、教学重、难点 教学重点: 1.能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。
nèi 内 yuè 阅 dú 读。(9 分) 四个太阳(节选) 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校 园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落 叶忙着邀请小(
相遇(yū yù) 告诉(sù shù) 孤单(gū guā) 2.手拉手,找朋友。(6 分 弯弯的 太阳 挖 太阳 美丽的 天山 跳 水井 金黄的 小路 画 房子 二、照样子,写词语。(6 分) 例:金灿灿 干干净净
______ 例:我画了个彩色的太阳,送给春天。(3)爸爸画了个____________,送给____________。 (4)__________画了个__________,送给____________。
整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景,展现了各民族小朋友,穿着 各具 特色的民族服装,欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题,开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》,体验“我”背着书
个生字。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点: 读出对这所小学的喜爱之情。