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为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐.三年后这些树的树干的周长情况如图所示.计算这批法国梧桐树干的平均周长（结果取整数）. 02468101214 40 50 60 708090频数周长/cm对应练习课本115页练习第2题

1. 第6节 尺规作图第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDACCD10(1)如图，点P为所求作． (2)如图，OC为所求作． (3)如图，MD为所求作．图略B

2）型材各部分的金属流动受比周长的影响。 29. 比周长是指把型材假想分为几部分后，每部分面积上的外周长与该面积的比值。 如左图：型材各部分的比周长为确定型材各部分的比周长 30. 挤压坯料横断面上金属流线示意图

第3课时　公顷、平方千米 面积单位的换算 2. 123456提示：点击 进入习题78 3. 知识点 1认识公顷和平方千米1．填空。 (1)测量和计算土地面积时，通常用(　　　)和 ( 　　　)作单位。 (

整理和复习 2. 【学习目标】1.复习本单元知识，进一步掌握分数除法的 意义与计算方法。 2.进一步认识分数除法应用题的特点，熟练 掌握分析应用题数量关系以及解题的方法。 3.进一步培养学生归纳数学知识以及分析问

）3、已知圆的周长，怎样求圆的面积？ （ ） 3. 圆环的面积探究新知 ：1.认识圆环 4. 下图是圆环吗？···图1图2图3探究新知 ： 1.认识圆环 5. o.圆环探究新知 ：1.认识圆环 你对圆环怎么认识

9．一段公路长3600米，沿公路两旁每隔9米栽一棵梧桐树， 两端都栽，共栽梧桐树( )棵。88096802 7. 10．一个湖泊的周长是1800米，沿湖泊周围每隔3米栽一棵柳树， 每两棵柳树中间栽一棵桃树，湖泊周围栽柳树( )棵，栽桃树(

2、组内讨论， 共同完成学习单上的小组合作探究。 13. 底高（圆周长的一半）（半径） 14. r 平行四边形面积 = 底 × 高圆的面积 = 周长一半 × 半径r S = πr2 = × r 2πr2S =

点 1同底等高的平行四边形的面积相等 10. 提升点 2逆用平行四边形面积公式6．一个平行四边形的周长是86 cm(如图)，以CD为底时，对应的高是20 cm，BC长为25 cm，BC边上对应的高是多少厘米？86÷2－25＝18(cm)

观察方格中的图,你能获得什么信息？再动手画一画。 3.观察对比放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长、面积，什么变了？什么没变？ 4. 上面的正方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的正方形的边长要画(

宋玉华西南师大2011版数学六年级上册第二单元第3节 2. 云南景洪的 曼飞龙白塔的塔基是圆柱形石座，底面周长是42.6米。 这座塔的塔基 占地多少平 方米？ 3. O估一估 圆的面积大约是正方形面积 的几倍

据说我国著名的数学家华罗庚曾建议“发射”一种勾股定理的图形(如图).很多学者认为如果宇宙“人”也拥有文明的话，那么他们一定会认识这种语言，因为几乎所有具有古代文化的民族和国家都对勾股定理有所了解. 5. 勾股定理有着悠久的历史

1，写出格点△ABC各顶点的坐标，并求出此三角形的周长．解：由题图得A(2,2),B(-2,-1),C(3,-2). 由勾股定理得 ∴△ABC的周长为 勾股定理与网格的综合求线段长时，通常是把线段放在

例4 在一个平行四边形中，若一个角的平分线把一条边分成长是2cm和3cm的两条线段，求该平行四边形的周长是多少.解：如图，∵在平行四边形ABCD中，AB=CD，AD=BC，AD∥BC， ∴∠AEB=∠CBE．

1、等腰三角形一腰为3cm,底为4cm,则它的周长 是 ； 2、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为4cm,则它的周长是 ； 3、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为8cm,则它的周长是 。 10 cm10 cm 或

147×=5 2 巩固练习 13. 4.这个正方形的周长是多少分米？ 巩固练习512dm5124× =135 35 3（dm）答：这个正方形的周长是dm。 14. 巩固练习5，国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全

g盐，盐与水的质量比是(　　)。 A．1∶5 B．1∶6 C．5∶6 CA 8. (3)一个等腰三角形的周长是56 cm，腰与底的长度比是3∶2，腰长(　　)cm。 A．7 B．21 C．24 (4)一个三

lspjy.com 9. 问题：1. 仔细观察，你知道了什么？2. 要求“花坛的一周长多少米”，你能列个算式吗？3. 花坛的一周长多少米？3. 算式里的8是怎么得到的？4. 为什么用乘法计算？5. 你是用哪

1. 第4节 全等三角形第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接BBCBAD120°7C 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题链接

将实际问题转化成用勾股定理的逆定理解决的数学问 题.（难点） 3. 导入新课问题 前面的学习让我们对勾股定理及其逆定理 的知识有了一定的认识，你能说出它们的内容吗?回顾与思考 a2+b2=c2 (a,b为直角边，c斜边）Rt△ABC,∠C