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最新北师大版八年级上册数学全册优秀课件（精心整理） 2. 1.1 探索勾股定理第一章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时 认识勾股定理[义务教育教科书](BS)八上数学课件 3. 情境引入1.了解勾股定理的内容，理解并掌握直角三角形三边之间的数量关系．（重点）

2．【 2018•重庆】下列图形中一定是轴对称图形的是(　　)D 6. 3．【中考·厦门】已知△ABC的周长是l，BC＝l－2AB，则下列直线一定为△ABC的对称轴的是(　　) A．△ABC的边AB的垂直平分线

∵AB＝5， ∴BF＝AB－AF＝5－3＝2. ∴DH＝1， 20. 1．如图21－6，△ABC的周长为26， 点D，E都在边BC上，∠ABC的 平分线垂直于AE，垂足为Q， ∠ACB的平分线垂直于AD，垂

3倍。（ ） ×∨ ∨ × 5. 3、正确选择 （1）、把一个圆柱的侧面展开是一个正方形，它的底面周长等于6.28厘米,高等于（ ）厘米 A.2cm B.6.28cm C.3.14cm D.3cm （

。 李梅 王亮 3. 今天我们就学习一下和《百家姓》有关的《姓氏歌》。 4. 1. 通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。（重点） 2

1. 生活中的比 （建议两课时完成）第六单元 比的认识BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知当堂检测（1）认识比 （2）比在生活中的应用1课堂探究点2课时流程课堂小结 3. ABCDEABCDE643238128122第1课时

BCD 6. 3．如图，在△ABC中，BD平分∠ABC，ED∥BC，已知AB＝3，AD＝1，则△AED的周长为(　　) A．2 B．3 C．4 D．5C【点拨】∵BD平分∠ABC，∴∠ABD＝∠CBD. ∵ED∥BC，∴∠CBD＝∠BDE

BFED和CFDE，四边形ADFE 和DFCE.②顶点是中点的三角形，我们称之为中点三角形；中点三角形的周长是原三角形的周长的一半.面积等于原三角形面积的四分之一.由此你知道怎样分蛋糕了吗 11. 例1 如图，在四

一个圆形水池周围每隔2米栽一棵柳树，共栽40棵，水池的周长是多少？可能性和植树问题 88. 一端栽，一端不栽： 棵数＝距离÷间距解：设水池的周长为x米。x÷2＝40x ＝80答：水池的周长是80米。5.一个圆形水池周围每隔

从中国地图中你可以看出我国哪个省的面积大吗？ 22. 用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？ 23. 哪个图案面积大？

4. 2．如图，在△ABC中，AB＝AC，AD＝DB，DE⊥AB于点E.若BC＝10，且△BDC的周长为24，求AE的长． 5. 3．如图，在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，D为BC的中点，

泰州---泰兴国际大酒店基坑周长320m， 基坑面积1万m2 基坑挖深12m， HCMW工法+内支撑 20. 泰州---泰兴大酒店 21. 泰州---泰兴大酒店 22. 南昌---乐盈广场基坑周长750m， 基坑面积2

4、学习尊重他人的行为，克服不服从教师、学生干部教育管理的不理智行为，保持学生礼貌修养。 3. 二、认识校风教育的意义（一）我校校风存在一些不良现象，有改进需要。1、学风懒散。上课迟到，特别是上下

∴3x+2y的算术平方根为5． 21. 解：由题意得 ∴a=3， ∴b=4. 当a为腰长时，三角形的周长为3+3+4=10； 当b为腰长时，三角形的周长为4+4+3=11． 若 ，则根据被开方数大于等于0，可得a=0.归纳 22

(1)若AB＝10，AC＝8，求四边形AEDF的周长；解：∵AD是△ABC的高，E、F分别是AB、AC的中点， ∴DE＝AE＝ AB＝ ×10＝5， DF＝AF＝ AC＝ ×8＝4， ∴四边形AEDF的周长＝AE＋DE＋DF＋AF＝5＋5＋4＋4＝18；典例精析

5．5个连续奇数，中间的一个数为m，则最大的数是( )。 A．m＋1 B．m＋2 C．m＋3 D．m＋4 6．一块长方形土地，周长是100米，长是宽的2倍，宽是多少米？ 设宽是x米，正确的方程是( )。 A．2x＋x＝100 B．2x＋x＝100÷2

15m。篮网长0.40m，用白线制成，悬挂在篮圈下的铁钩上。从篮圈上沿量起，距离地面高度是3.05m。 8. 篮球周长75——78cm,重量为600——650g，充气后从1.80m高处（从球的底部量起）落到硬木板或较硬的地面上，反弹起来的高度不得低于1

EFCD..O中心角ABG边心距把△AOB分成 2个全等的直角三角形设正多边形的边长为a,半径为R,它的周长为L=na.Ra 12. (本页无文本内容) 13. (本页无文本内容) 14. (本页无文本内容)

一种量缩小，另一种量也随着缩小。（3）两种量中相对应的两个数的比值（商）一定。 3. （2）长方形的长一定，周长和宽。2.下面两种量是否成正比例？（1）数量一定，单价和总价。复习： 4. 学习目标： 1.知道反比例的意义。

变小了C 4. 二、判断题 1. 比例尺是一个长度单位。（ ） 2. 一个正方形按3∶1放大后，周长和面积都扩大了3倍。（ ） 3. 把一个长方形按5∶1放大后，就是把长方形的长扩大5倍，宽不变。（