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遇到陌生人来访 先不要开门，并检查门是否锁好。 问来人是谁，来找谁，有什么事。 无论来人是否说认识你的家人，而你并不认识来人，不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。 如果来人坚持不走，

良好的握笔姿势、倾听习惯 会写自己的名字，10以内加减法 1——10数字练习 汉字基本笔画练习 数的分解和组合 拼音的初步认识 生 活学习叠衣服、叠被子及根据冷热变化穿脱衣服 参观小学、大班毕业典礼 学习当值日生、班长 下课时自由选择游戏注重合作

四、居家安全①先不要开门，并检查门是否锁好。 ②问来人是谁，来找谁，有什么事。 ③无论来人是否说认识你的家人，而你并不认识来人，不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。 ④如果来人坚持不走

党员先锋模范作用发挥不明显得主要表现及原因距离“三严三实”要求存在三个方面得大差距对“信仰什么、为谁奋斗”得问题认识不清缺少了革命豪情，掺杂进了浓重得利益诉求没有了“我是党员，看我得”得冲锋姿态， 消极作为、甘于平

60年代,管理重心转移到行销 70年代,全神贯注于财务管理 80年代,失去制造业的领导地位 90年代,认识竞争优势来自生产/作业管理3 4. 生产作业的使命GET IT IN 投入GET IT THROUGH

。 略加诠释，如：“王总，我非常高兴能认识您，不知道能不能有幸跟您交换一下名片？” 36. 谦恭法 谦恭法是指在索取对方名片之前，稍做铺垫，以便索取名片。 “认识您我非常高兴，虽然我玩电脑已经玩了四五

先不要开门，并检查门是否锁好。 ② 问来人是谁，来找谁，有什么事。 ③ 无论来人是否说认识你的家人，而你并不认识来人，不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。 ④ 如果来人坚持不

个乡村教师家庭。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》等。认识作者 4. 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，不认识的生字词可以查字典或询问他人，然后多拼读两遍。把课文读通，不通顺的地方再读一遍。初读课文

瑕疵，对市场的把握还不够完美对手认识不足：对对手的了解不够透彻，尤其是对手的新产品，还需要时间研究。团队协作不足：对团队合作认识不充分，大部分时间一个人在努力，没有认识到团队的重要010203 9. 目

什么是营销咨询？有一种调侃法：能干的，做企业家；不能干的，做教授；不能教的，做顾问师。 有一种介绍法：咨询者懂40种做爱的方式，但不认识任何异性。 你将如何应对？ 5. 苦恼的学习者“三座大山” 苦心经营 苦思对策“摸着石头过河” 无奈、无助

2．了解由于工业革命，农村人口大量流向城市， 加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生 活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3．认识西方国家工业化进程中的社会问题，我 们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。 4. 基础知识梳理1.工业革命极大地推动了

1951年《幼儿园暂行规程》中幼儿园课程分为：体育、语言、 认识环境、图画和手工、音乐、计算，共六科。 1954年《幼儿园教育工作指南》中幼儿园课程分为：体育、 游戏、计算、音乐、美术、认识环境、发展语言，共七科。 8. 中国

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明中午气温比早晨高，所以中午太阳离我们近。 通过对话描写来表现人物、展开故事情节，表现了两小儿为了认识自然、探求客观真理，敢于思考、大胆质疑的精神。 19. 孔子不能决也。 “孔子不能决”表现了孔子谦

情绪的管理 23. 【误区警示】 24. 【误区】情绪的表达只是自己的事情。 25. 【警示】 这种认识是错误的。人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场

居家安全先不要开门，并检查门是否锁好。 问来人是谁，来找谁，有什么事。 无论来人是否说认识你的家人，而你并不认识来人，不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。 如果来人坚持不走，

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一、对中国传统文化的重新认识 3. 1、传统并不过时（不可全面摒弃）： 例如：A、空气、太阳。 B、感受不异（爱、恨； 笑、哭；喜、怒；哀、乐等等）一、对中国传统文化的重新认识 4. 2、传统文化是：

交流平台与初试身手RJ 五年级上册 2. 读一读材料，我们可以发现材料介绍了说明文的相关知识：①说明文的作用——帮助我们认识事物，获得知识。②说明文常用的说明方法——打比方、列数字、举例子和作比较等。③说明性文章通常抓住事

武器，没有美国人那么有钱。如果我们一定要扛着步枪去演练一场，“沙漠风暴”效果一定不好。 认识自己、认识市场、认识客户，必须客观。 23. “以终为始”规则——没有什么比结果更重要“潜规则”是从“深刻处