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观察右边的课程表，读准字音。我会读 5. 文 数 学 音 乐wén shù xué yīn yuè 拼读生字数一数：我们今天要认识几个生字？ 拼一拼：自己借助拼音练习读一读。 6. wén文文字记一记笔顺： 7. shù数数学米+女

中的哪几件事？快速默读4~6段，用小标题概括。学习提示 8. 请同学们仔细品读第一件事，说一说，你认识了一个怎样的詹天佑？请从文中勾画关键的词句，在旁边做简单的批注。学习提示 9. 默读5、6段，根据

逆境与战略规划1、逆境价值：证明自己的价值；提升自我管理。 2、逆境管理：管理好自己；对内、外环境要有充分的认识；实现人力资源价值；管理好人力资源队伍。2003.09.14 8. 逆境与战略规划3、战略规划：依托于企业战略；根植于企业管理模式。

4%有多套住房29.16%有自己的私家车 20. 剩女的 原因73%的“剩女”认为62%的男性认为缺少认识 异性的途径眼光 过高 21. 最后的 结语其实也许你只要跨过心灵的那道门槛就能脱单了 22. P

比较要素人力资源管理传统的人事管理侧重点以人为中心以事为中心职能把人力资源开发放在首位重使用而轻培育认识视人为资本视人为成本人力资源部门的定位生产效益性部门 战略性管理非生产效益性部门 事务性管理管理方法主动、动态、全过程被动、静态、孤立

会把反问句改为陈述句。3.掌握陈述句改为反问句的方法。 4.能把陈述句改成反问句。 3. 例：1、这难道是中国的领土吗？认识反问句和陈述句2、这难道不是中国的领土吗？（肯定反问句）（否定反问句）注：反问句分为肯定反问句和否定反问句不明知故问是反问

）深深陶醉。 7. 假如,我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑呵呵地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么?  你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里发笑，却一声儿不响。  我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

看谁学得顶呱呱！ 4. 小朋友，今天韵母家族又要添新成员了，它们就是ɑi、 ei 、 ui 。它们和我们原来认识的单韵母宝宝有什么不一样呢？让我们一起走近它们，寻找答案吧！ 5. “水”提示“ui”的音。孩子们

为什么不是为了好看 为了创意 为了出风头是为了直观表达数据之间的关系 3. 大问题用错 而不是 难看 4. 再认识数据项数据值 5. 柱形图【表示数据项按一定的序列排列时，数据的分布、趋势】这张柱形图直观表达了某

准确的工具是执行成功的一半（不从猴子变人开始） 科学的工具是执行成功的捷径（不要重新发明轮子） 戴尔对工具的认识 9 10. 沃尔玛案例：现代信息技术工具造就 零售帝国案例 2-1：10 11. 江阴机械案例：董事长用错执行工具

点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明行为也要严厉制止，让那些不文明的人认识到自己行为的不当。 11. (本页无文本内容) 12. 蒙蒙：有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，以此

业后免费上！万方学术圈 16. 其实，万方的功能还不止这些…… 17. 绝不浪费免费资源让我们重新认识一次万方I WANT YOU

字zì学xué学生学习学问上学词 语cí yǔ学生：我是小学生。句 子jù zi 16. 学学生我是小学生。字词语句子认识字、词语、句子。 17. 字zì词 语cí yǔ句 子jù zi我会读 18. 过 桥 数 学 题，三

1. bǐ wěi ba 比 尾 巴 2. 自由朗读课文: 1.把不认识的字圈出来并借助拼音解决它们。 2.有哪些动物参加了比赛，用笔把它们画出来。 3. 猴子 4. 兔子tù 5. sōnɡ shǔ

小数点移动 2. 教学目标: 1、通过探究数射线上0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、一个小数乘10，小数点就向右移一位；一个小数除以10，只要、小数点向左移动一位。

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测猜 字 谜4第 二 课时 2. 1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。 (重点) 2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。(难点)学习目标

四声朗读方法 一声起音高高一路平， 二声由低到高往上扬， 三声先降后升拐个弯， 四声从高到底往下降。 23. 认识四线格四线三格上 格中 格下 格 24. 拼音格，四条线。 拼音字母住里边。 住上格，不顶线， 住下格，不贴边，

读出诗意。 画出描写白鹭独特美的句子。 7. 美文共欣赏作者观察了白鹭后，对白鹭的美有了怎样独到的认识，对生活有了怎样独特的感悟。 8. 白鹭是一首精巧的诗。在你们印象中，诗有哪些特点呢？ 为什么说白

1. 第1课时　平均数 认识平均数并求平均数 2. 123456提示：点击 进入习题 3. 知识点 1平均数的意义1．填一填。 (1)一组数据中的所有数据的(　　　 )除以这组数据的(　　　)，所得的数叫做这组数据的平均数。

1. 7. 大 小 多 少人教版小学语文一年级 2. 引入新课 你认识它们吗？小 草大 树 3. 引入新课 这些有趣的图片里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。一群大雁一 只 小 鸟 4. 学习生字小小