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暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。比较句子： 11. “五光十色”和“五颜六色”都写出了颜色的多和美，但“五光十色”还指颜色有光泽，写出成熟的葡萄在阳光照耀下闪闪发亮，说明葡萄获得大丰收。 12. (本页无文本内容)

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公关传播赞助中国女子4×100接力队 目的及作用： a.引起社会（大众及媒体）普遍关注，提高知名度和美誉度 b.强化目标受众对林海“用真心去行动”核心概念的认知 手段： 在大赛（世锦赛或奥运会）前，（

美国苹果进入日本市场面临着两项挑战，日本苹果种植主的抵制和日本消费者的接受，市场研究发现，日本人吃苹果的方式和美国人大不一样，大多数美国人把苹果当作午餐或零食，咬着不削皮，然而在日本，苹果大多用作饭后甜食，削了皮切成小块再吃。此外，日本

牌，欢迎竞争品牌的用户加入； 54. 品牌传播主题传播媒介传播； 第二阶段（启动长期消费，整合加深经销商消费者对林海知名度和美誉度印象） 降低业内杂志的投入，增加地方媒体和中央电视台投放、公关促销费用以及长期曝露的户外媒体投

要按照一定的顺序来写。 合理而丰富的想象。 流露对家乡的热爱之情。 4. 家乡的榕树 当你走进乡村口的时候，第一眼看见的就是一棵高大挺拔的大榕树。　　远看，大榕树长得比三层的楼房还高，它像大伞，

要实现上述目标。 6. 一号文件的四大看点一是力度不同以往 “三农”干部更受重视 去年的一号文件对乡村振兴和农业农村发展提出了原则要求。今年的一号文件对其进行了更加细化实化的部署安排，强调抓好落实“四

膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落 5. 乡村生活 田园风光 我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和感受。现在就让我们把最想写的内容写下来。 1、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的

2课时 26. 现在，请同学们用自己喜欢的读书方式来快速阅读第5～13自然段，并把描写大榕树的奇特和美丽，以及群鸟纷飞的壮观景象的句子画下来，并想想大榕树为什么被称为“鸟的天堂”？ 27. 重点感悟

整体感知 7. 如何理解题目“四时田园杂兴”?四时 田园 杂兴春夏秋冬四个季节田家乡村随兴而写的诗解题：随兴而写的关于乡村四季的诗xìng 8. 有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。互动课堂

义务教育教科书·美术 六年级下册 第6课 8. 城市雕塑是为装点城市环境而设立的大型雕塑，其主要作用是用于环境的装饰和美化，反映了城市的文化、历史和精神风貌。 9. 自由女神像 10. 紫荆花 11. 探究单： 你知道

氏传高誉，庄生冀绝踪。仍知流泪在，何幸此相逢。 6. 展翅 无边无际的 圆满振飞 直上九天吉祥 凡和美的 请随我而舞天凤舞九 7. 请插入文本内容请 插入文本内容 请插入文本内容请插入文本内容请插入文本内容

么样的呢？我们一起去看看吧！花牛歌 13. （1）读这首诗，讨论诗意。诗人描写了童年幸福快乐的生活和美好的愿望，也表现了归巢的鸟儿对自由的渴望、向往，对现实的抗争。（2）读了这首诗，你仿佛看到了什么？花牛在草地里睡觉花牛歌

来宾签到后，礼仪为每位来宾戴上红领巾。 一起重温带着红领巾，甩着鼻涕的岁月。 带来着青春年代所特有的朝气蓬勃和美好气息。 15. 创意合影墙设计 在年会视觉中，来宾带着红领巾，站在创意合影框里，感觉到青春洋溢和喜庆！

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语言学抽象吗? 美、神、好 文学抽象吗？诗歌 艺术抽象吗？绘画、舞蹈 音乐抽象吗？高山流水、悲欢离和美 的 感 14. 数学的抽象美的表现形式不同，它给人带来的是简洁、明快和高效的美 15. 例1（七

冠ɡuān（桂冠）ɡuàn（冠军）饮yìn（饮马）yǐn（饮茶）多音字 8. 盘旋舞动的样子。 柔和美好。 心神飞到（向往的地方）。 自命清高，自我欣赏。 比喻既存的事物中酝酿着新事物。 望着自己的影

小丽：3×9=27(张) 小华9张。 答：小丽收集了27张邮票，小华收集了9张。 13. 2.音乐小组和美术小组共50人，音乐小组的人数是 美术小组的 。两个小组各有多少人？解：设美术小组有x人。答：美术小组有30人，音乐小组有20人。