14-情绪管理指南(布衣公子作品)2012.09.20版@teliss
LOGO情绪管理指南员工在职培训之——点击此处,写上您公司的名称V1布衣公子作品 2. 1为什么需要管理情绪2情绪与情绪管理概述3如何进行情绪管理4情商知识概述 3. 为什么需要管理情绪1请思考:不管理情绪会怎样? 4. 情绪的失控容易
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花旗银行推行人才库盘点项目历时三年 目前银行每年5月的第一周进行领导力人才库盘点 3. 主要内容 为什么要做人才库盘点 如何做人才库盘点 4. 为什么要做人才库盘点 5. 花旗银行概念上的经营结构产品 市场 竞争战略方向竞争优势经验
MANAGERS 二十一世纪的竞争是人才的竞争 国际级的企业纷纷建立自己的企业大学 什么样的人,才算得上人才? 什么样的人,才是企业应该大力招聘、培养与留住的人才? 答案——经理人,特别是职业经理人。
不遗余力练内功——胜军先胜中外企业的差距: 观念 制度 执行能力执行能力不强是中国企业和国外企业的主要差距 10. 企业为什么会失败?成功是5%战略+95%的执行;(谁当系铃人?) 在大多数情况下,一家公司和它的竞争对手之间的差别就在于双方的执行能力。
通。 没有其他人会做这种事。主意好是好,可现在不是时候。你把问题夸大了。你那提议背后隐藏的 动机是什么?不可能成功。大家的反对, 把自己弄得十分沮丧,不知所措。 6. 1.扼杀好主意的四种方法我该怎么办?
1. 创意的作用: 1. 引人注意---突破干扰 2. 包装讯息---取得更高的收看率/阅读率 3. 留下印象---获得更高的回忆率(少投放,多效益) 2. 行销像巫术,复杂而神秘。但你若仔细推敲,就
生产观念:生产A即卖A产品观念:做好产品坐等买主推销观念:企业卖A顾客买A市场营销:顾客要A企业卖A社会营销:注意环保、社会公益 16. 市场营销观念企业结构CMHFPTC——顾客M——营销部门H——人力资源部门
语交际》以及《语文园地五》,这节课老师将和同学们一起走进第五单元的复习。 首先,让我们一起来看看需要注意的生字吧! 3. 易读错的字口渴 喝水 弄错 衔草 趁早 狂 吼 葫芦藤 比赛 感谢 奇怪kěhēkuáng
全文范围要根据全文才能答题 4. 三、高考现代文阅读答题考查的知识点 主题理解 章法结构理解 艺术手法鉴赏 考生需要用不同文体的写作知识作为理论依据答题如:人物刻画手法 情节结构安排 环境烘托 情景交融 托物言志 考生要熟悉一些基本的写作术语才方便答题
问题的能力 有效的 沟通行为 6. 商务理念概述 ——何谓“职业素养” 市场竞争环境对“职业素养”的需要 在市场竞争中策略和手段的变化 —— 由产品到服务与方案; —— 由知名度到美誉度; —— 由争取独立订单到发展长期的客户关系;
问题的能力 有效的 沟通行为 6. 商务理念概述 ——何谓“职业素养” 市场竞争环境对“职业素养”的需要 在市场竞争中策略和手段的变化 —— 由产品到服务与方案; —— 由知名度到美誉度; —— 由争取独立订单到发展长期的客户关系;
问题的能力 有效的 沟通行为 6. 商务理念概述 ——何谓“职业素养” 市场竞争环境对“职业素养”的需要 在市场竞争中策略和手段的变化 —— 由产品到服务与方案; —— 由知名度到美誉度; —— 由争取独立订单到发展长期的客户关系;
形叫做三角形.注意: 1:三条线段要不在同一直线上,且首尾顺次相接; 2:三角形是一个封闭的图形; 3:△ABC是三角形ABC的符号标记,单独的△没有意义 4. 2.三角形的三边关系注意: 1:三边关系的依据是:两点之间线段最短
理,希望上级机关给予指示的问题; 3、工作中遇到困难,需要上级机关帮助解决的问题; 4、因本地区、本系统、本单位情况特殊,难以执行统一规定,需要请示批准后变通处理的问题; 5、本机关职权范围内不能决定、有待上级机关批准的问题;
(本页无文本内容) 12. 设定关键考核指标 (KPI- Key Process Indication )什么是关键绩效指标? 关键绩效指标是用于评估和管理被评估者绩效的定量化或行为化的标准体系; 关键绩效指标体现对组织目标又增值作用的绩效指标;
的使者,是那些能够利用技巧和手段达到自己目标的人。 Lee Lacocca:有效的领导能够依次集中注意力在3个P上,即人(people)、生产率(Productivity)和利润(Profits)。 3
“囊中失物”游戏引导方向看似不可能完成的任务我们如何去完成? 沟通之前,首先告诉的是自己的信息 沟通中需要聆听? 如何避免沟通上的障碍? 12. “取水游戏”游戏规则队一与队二共同完成任务。 45分钟内,要将路线图画出。
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知道发现并保持学习兴趣的重要性。 3.掌握学会学习的方法。 4.学会学习,树立正确的学习观。 5. 一.体味学习为什么学习是苦乐交织的? 1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志