组织行为学 第九章领导
第一种试图了解领导者比非领导者具有哪些人格特质。 第二种试图根据个体的行为解释领导 第三种运用权变模型弥补前两种理论的不足 当代又试图研究公认领导者的潜在特质,即领导风格。素质论行为论环境论 11. 一、从特质论到素质论1.特质论
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那些对消费者非常重要的购买如汽车、电脑、服装等,消费者要花费时间来寻找信息,更加仔细分析处理这些信息。运用特定的标准(经济性、耐久性、售后服务等)来评估考察可选择的各种产品) 有限决策 消费者在低度参与购买的情况下进行的决策。即使不是高
1. 人的不安全行为的管理与控制 2. 一、问题的提出 二、基本概念与原理 三、管理与控制的基础性工作 四、管理与控制的程序与措施 五、几个问题主要培训内容为什么要进行人员不安全行为管理与控制?管理与
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人的价值观念按强度排列,构成价值系统。 3. 二、价值观的形成大约40%的工作价值观是遗传获得的。 其余部分受民族文化、父母行为、教师、同辈群体、朋友以及环境影响。 人们价值观中很大一部分是早期社会化的结果。 价值观的大部分变异是由于环境因素决定的。
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第一节 知觉与影响知觉的因素一、知觉的概念 指个体为了对所在的环境赋予意义而解释感觉的过程。 人们的行为是以他们对现实的知觉为基础的,而不是以现实本身为 基础的。对个人来说,这 个世界是他们知觉到的世 界。
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些需要为条件。 激励定义中的三个要素:努力程度,组织目标,个体需要。未满足 的需要 紧张驱力寻求 行为满足 需要紧张 降低未满足需要产生挫折感 3. 第二节 早期激励理论一、马斯洛的需要层次理论 生理、安全是低层次需要,从外部使人满足。
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