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小学语文五年级《语文园地一》教案 教学目标 1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。 2.能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体；能用对比的手法表达自己内心的感受。

语文园地 四 ［教学目标］ 1.了解小说的三要素，理解小说中的人物形象。 2.读经典故事情节，体会人物复杂的内心世界，能够对自己的心理活动进行描写。 3.积累背诵《回乡偶书》一诗。体会诗歌的意境，了解作者所表达的思想感情。

语文园地 二 教学目标 1．能结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。 2．能写出形容四季的词语，并和同学交流。 3．能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。 4．能用钢笔书写“狂、排”

三年级语文上册语文园地二教案 　　我认为一节课后的总结是很有必要的，让学生明白每一节课都要有所收获，而不要虚度光阴。下面由我为大家整理了关于三年级语文上册语文园地二教案，供大家参考! 　　三年级语文上册语文园地二教案1

学生练习写字，教师巡视，个别辅导。 4、 交流、反馈自己写字时的新发现。 5、 学生写字，教师巡视辅导。 6、 作业评点。 语文乐园六 教学要求： 1、 读一读《门字歌》，识记用门做部首的字。 2、 巩固复习学的多音字，能够正确书写、组词。

2、建立“我的词语库”，给本课会认字组词。看看哪个 同学组的词最多，就评为“组词能手”，老师发给小奖 状。 语文乐园五 一、教学目标 1、让学生进一步了解汉字的特点，能够区分形近字和 同音字，并能把左右结构、上下结构的字，写得工整、匀称

3、小组学习：观察其余的字。 (1)重点观察，说一说哪个字比较难写。 (2)教师范写。 (3)学生练写。 (二)语文生活。 1、看图思考。 课本第51页图上的猴子、小熊和小白兔举着相机照 什么呢？ 2、想象训练。

添“口”歌 门+口=问 未+口=味 下+口=吓 刀+口=召 土+口=吐 合+口=哈 几+口=叽 欠+口=吹 语文百花园一 学习目标:1、指导学生正确地识字、积累词语。 2、 引导学生背俗语、猜字谜。 3、辅导学生进行说话写话训练。

《天窗》（定稿）第二课时教学设计教学目标：1、朗读课文，理解课文中的重点语句，并能将自己的感受融入其中，读好每一个句子。2、体味孩子们的生活情趣，能借助课文的内容展开丰富的想象，激发学生通过“天窗”看世界的情趣。教学重点： 理解课文内容，感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰籍”，唤起学生与课文共鸣。教学难点：体会句子“因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘

三年级下册语文语文园地二教案 　　通过这个语文园地的综合性学习，使学生扩大知识面，从名人名言到名人故事中得到启发和激励，向名人学习并培养自己的优秀品质。下面由我为大家整理了三年级下册语文语文园地二教案，供大家参考。

语文园地七 【教材分析】 “识字加油站〞是通过“加一加、减一减〞的方法认识8个生字。“字词句运用〞安排了两项内容：第一项“比一比，填一填〞，是让学生区分形近字的 练习；第二项“从下面〞词语中选择几个

                  课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识排比句，了解运用排比句的好处。 2.了解分号的用法。 3.理解积累古诗《过故人庄》。 4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。

语文园地 ▶教学目标 1.学会用音序查字法在字典中查字，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。 2.熟读并背诵古诗《赠汪伦》，感受古诗所传达的情感。 3.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，知道要帮助大人做力所能及的事。

 【】 【教学设想】 正确阅读?猴子捞月亮?，懂得做事情要动脑筋，认真考虑。 【教学过程】 一、谈话导入 1.小朋友们，在森林里发生了一件很有趣的事，〔出示图〕你们看，谁在干什么？〔猴子们在捞月亮〕〔板书课题〕对，这一节课，我们就一起来学习?猴子捞月亮? 2.齐读课题：猴子捞月亮 3.质疑：读了题目后，你想知道什么？ *猴子们为什么要

课时安排：1课时 教学过程： 一、 复习导入，强调读书的重要性。 师：今天我们学习的内容是，读 生：语文园地七 师：之前我们学习了“日积月累〞里面四句关于读书的名言，谁来考考大家？〔只说前半句〕 生：敏而好学

《语文园地六》教学设计 　　教学过程 　　教学内容 　　一、谈话导入 　　1.回顾并揭题：小朋友们，我们学习了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》和《雨点儿》四篇课文，好学的你，相信都有了自己的收获。今天

语文园地六 [教学目标] 1.初步了解汉字的左右结构和上下结构，能判断汉字的结构将汉字按结构分类。 2.朗读儿歌背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。 3.了解生活中招牌识字的方法，并提高生活识字的兴趣。

语文园地 六 【教学目标】 1.能交流在古诗词中遇到不理解的字词句时运用的学习方法。 2.能说出段落表达的观点。 3.能根据自己的需要选择合适、快捷的乘车方案。 4.能积累、背诵五行、五谷、五音、五彩。

1、《观潮》说课稿 一、说教材 《观潮》这篇文章是人教版小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江大潮的壮观景象。课文结构清楚，作者按 潮来前、潮来时和潮过后的顺

 四 年级 科 学 上 册教师备课簿时间10月30日课题别离食盐和水的方法课型新授主备人孟苇第 7课时学习目标1、我会探究别离盐和水的方法，了解海水制盐的有关知识。  2、我能对所研究的问题进行实验方案的设计。学习重点学生对实验方案的自主设计。学习难点探究别离食盐与水的方法。课前准备酒精灯、石棉网、三脚架、蒸发皿、火柴、小烧杯〔含盐水〕、烧杯〔清水〕