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?溶解的快与慢?教学反思回忆整节课的教学，觉得有许多地方在设计和教学中有缺乏之处，应该反思一下。反思一：课堂容量。在当初进行教学设计的时候，根本按照教材的根本内容，我安排了5个主要环节。师生共同设计实验方案，学生操作搅拌对溶解影响的实验，学生设计实验方案及交流，学生操作冷热水和完整、碎块对溶解影响的实验，吃糖体验溶解快与慢。这5大环节再加上其他一些小环节和衔接局部，整节课的容量比拟大，但是由

泰州巨程学校四年级英语第一单元综合提优测评卷（时间：60分钟 满分：100分）听力部分（30分）一、听录音，选出所听到的单词。（10分） ( )1.A.pen B.ball pen C.pencil ( )2.A.have B.here C.there (

运动起来会怎样〔一〕说课稿尊敬的各位领导，各位评委老师，大家好我是x号选手，今天我说课的内容是教科版小学四年级科学上册第四单元?我们的身体?第三节?运动起来会怎样〔一〕?。今天我从以下六个方面进行说课，第一步说教材简析，第二步说学情，第三步说教学理念，第四部说教学目标，第五步说教学重难点，第六步说教学过程。下面，我将对内容一一进行说明。第一步，说教材简析本课是在学习身体的外部结构和骨骼、

 运动起来会怎样(一)一、设计理念 本课是教科版?科学?四年级上册第四单元?我们的身体?中的第3课。本课教材内容分为三局部：第一局部，测量平静状态下和经过剧烈运动后呼吸次数，初步体验运动和呼吸之间的关系；第二局部通过反复呼吸一袋空气的体验，尝试解释吸进的和呼出的气体有什么不同；第三局部用实验比拟吸进的空气和呼出的气体有什么不同。教学设计表达以下教学理

某区“四上”企业统计基础规范化建设的方案 为认真贯彻落实有关要求，特制定本方案。 一、范围和对象 全区“四上企业(单位)”(规模以上工业、有资质的建筑业和全部房地产开发经营业、限额以上批发零售业和住

四上第七单元 班级__________ 姓名_________ 一 、看拼音写词语 bó fù mó fàn xún jǐnɡ chǎo rǎnɡ chénɡ chǔ bào fù ( )( )( )(

四上 Unit1 练习卷 班级_____________ 姓名_____________ 一、翻译词组 1. 看着_____________________ 2. 玩具动物____________________

人教版四年级数学上册总复习提纲第一单元 【大数的认识】1、计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如：万à万位。3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。个级包括个位、十位、百位、千位；万级包括万位、十万位、百万位、千万位

Unit 1 同步测试题（A）姓名： 班级： 学号： 得分： 听力部分（共三大题，计40分）I．听录音，选出与所听内容相符的图片。（共5小题，每题2分，计10分）( )1．A． B． ( )2．A． B．( )3．A． B．( )4．A． B．( )5．

四上班主任工作总结 四年级第一学期班主任工作总结 本学期，我担任四（2）班的班主任工作，一学期来，勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结

人教版四上 垂线与平行线复习 第1节 平行与垂直 测试题 一、 填空。 1、平行:在同一平面内 的两条直线叫平行线，也可以说这两条直线 。 2、垂直:在同一平面内,如果两条直线相交成 ，就说这两条直线

在全县“四上”工作推进会议上的领导发言稿（仅供学习） 　　各位领导： 　　今年以来，xxx严格落实全县“四上”单位培育工作要求，按照规下企业抓培育、达标企业抓入库的工作思路，精准施策、合力共为，全镇

Unit 1 I like dogs 练习一班级 姓名 学号 一、英汉互译1. 一只可爱的熊猫 2. 玩具动物 2. 两匹马 4. 五只小狮子 5. 这只黄狗

 水流有力量教学目标：知识：1、知道水流能够产生力量；2、知道影响水流力量大小的因素；3、理解水流的力量与人们生产生活的关系。能力：能够对观察到的现象提出猜测和假设；能够采用简单的仪器进行水流是否有力量的观察、实验，采集数据并做简单的记录。情感、态度、价值观在探究水流的力量的过程中表达合作与交流；通过实验体验科学探究要尊重证据；通过水流与人们生活的关系意识到用科学知识改善人们

4AU1 总默写马___________ 狮子___________ 猴子 ___________ 熊猫 ___________ 老虎 ___________一头大象_____________这些玩具动物____________________________________孩子们 _______________________________________看这只猫__________

?别离食盐与水的方法?教学设计课 题：别离食盐与水的方法教材分析：“别离食盐与水的方法〞是教育科学出版社出版，小学四年级上册第二单元第七节课教学内容，食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。当食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就析出来了。如果学生们一直收集、保存着前几节课使用后的浓盐水，他们也许该发现新的问题了。随着水分的蒸发，少量食盐析出并沉在杯底。这些食盐是从盐水里别离出来的吗？食盐

苏教版小学数学四年级上册第一单元测试卷 一、在括号里填上合适的数。 7升=( )毫升 9000毫升=( )升 4升=( )毫升 10000毫升=( )升 20升=( )毫升 80000毫升=( )升 12升=( )毫升 ( )毫升=17升 二、在括

注重探究体验 培养实证意识——?人体的呼吸?教学设计莲都区大洋路学校 陈建秋一、背景说明：莲都区2021年第一学期小学科学教研组长会议将于11月28日在我校召开，我除了作讲座还要上一节研讨课。考虑了一下，决定上四年级上册?我们的身体?单元中的第3课?运动起来会怎样〔一〕?——前段时间和朋友探讨过这个内容，在钻研教材的过程中我产生了一些自己的想法，打算在课堂中作一次探索实践。由于我校四

高二语文教案设计：《过秦论》 　　教学目的 　　（1）学习贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古喻今的政治见解； 　　（2）掌握对比论证法在全文中的作用； 　　（3）学习本文词采华丽、千变万化

高二语文教案：书愤（陆游） 　　教学目标： 　　1.把握诗歌的内容，理解诗中“愤”情 　　2.结合知人论世与诗歌内容，探究诗人“愤”因 　　3.学习从典故、对比等艺术手法来赏析诗歌 　　4.体会陆游等南宋文人爱国情怀的传承性