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KAI-FU LEE STORY读书笔记 2. 《世界因你不同》MAKING A WORLD OF DIFFERENTCE: THE KAI-FU LEE STORY读书笔记 3. 目录{}第一章 顽童引言

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1. 26 忆读书 2. 第1课时第2课时 3. 关于读书的名言书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。第1课时 4. 作者简介 冰心（1900—1999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗

产品化管理自己 27. TRM模型找准定位并建立自己的价值金字塔后， 你还要懂得如何管理自己，保证计划的落实任务 T心智 M资源 R自我 管理自我管理的TRM系统 28. 项目管理TWBS(工作分解结构）

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在我们的童年成长中，有很多欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦，关于这些或甜或苦的经历，你们一定有很多话说吧。 2. 快乐读书吧： 笑与泪，经历与成长 3. 苏联作家高尔基的小说《童年》，从书名中，我们可以看到是作者讲的童年

者的错误和“日本/中国制造”的冲击。前期中期后期 21. 摩托罗拉没落的贵族无线 通信技术品质铱星计划技术上开拓了个人卫星通话的新时代，项目超前，但商业上彻头彻尾的失败： 成本过高导致用户不可能达到预计的盈利所必须的规模

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本人的实践经验证明这条规律是正确的！ 15. 思维卡壳时， 与其坐在电脑前冥思苦想， 不如…… 16. 出去活动一下，让脚步带领你突破思维的羁绊！ 17. 面对一群死气沉沉、顾虑重重的学员， 不如…… 18. 先来一场热身游戏，瓦解他们的惰性与顾虑

历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物）书猜谜语新课导入 2. 读书的名言书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 3. 26 忆读书 4. 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，当代女作家、儿

本人的实践经验证明这条规律是很 实用的！ 15. 思维卡壳时， 与其坐在电脑前冥思苦想， 不如…… 16. 出去活动一下，让脚步带领你突破思维的羁绊！ 17. 面对一群死气沉沉、顾虑重重的学员， 不如…… 18. 先来一场热身游戏，瓦解他们的惰性与顾虑

1. 快乐读书吧 部编版语文五年级上 2. 1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事。 (重点) 2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事及道理。 (难点) 3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)

1. 读书笔记之五编著：李根　读书笔记：@后知后觉略谋的臣为 2. 李鸿章（1823.2.15－1901.11.7） 本名章桐，字渐甫（一字子黻），号少荃（泉），晚年自号仪叟，别号省心，谥文忠。 汉族，安徽合肥东乡（今瑶海区）磨店人。

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俺的业绩有救了

像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑、毫无组织纪律的一群人。

1. 制作：@秦阳指导：@秋叶乌合之众大众心理研究A Study of the Popular Mind[法]古斯塔夫·勒庞 / 著摘读2. 像暂时聚合的一群乌鸦，比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。3. (本页无文本内容)4. 群体之中，