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统计（栽蒜苗一、二、三）（通过本单元的学习，学生将体会统计图中1格表示多少单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数

商． 期末复习专题讲义 第7单元：条形统计图 【知识点归纳】 一．以一当二的条形统计图 条形统计图的制作步骤： 1．标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称； 2．画出横、纵轴：根据纸张

第1课时　轴对称34 第2课时　平移35 第3课时　运用平移进行图形变换35 8　平均数与条形统计图 第1课时　平均数36 第2课时　复式条形统计图37 9　数学广角——鸡兔同笼 鸡兔同笼39 10　总复习 第1课时　四则运算和运算定律40

课时有趣的折叠 70 第3 课时 包装的学问 71 八数据的表示和分析 72 第1 课时复式条形统计图 73 第2 课时复式折线统计图 74 第3课时平均数的再认识 76 第 4 课时练习七 77 总复习 78 数与代数

基础。本节课在利用学生熟悉的事物认识负数的过程中，使学生感受数学与生活的密切联系，了解数学的价值，丰富数学知识和数学活动经验。 二、学情分析： 小学五年级学生对正数已经非常熟悉，“负数”这一概念虽然是

复式统计表和复式条形统计图 一、根据表中已有数据完成下表。(16分) 明光小学二至六年级数学兴趣小组人数统计表 年级 人数 性别 合 计 二 年 级 三 年 级 四 年 级 五 年 级 六 年 级 总计

1、扇形统计图是用（        ）表示总数，用（               ）表示各部分所占总数的百分比。 2、（      ）统计图可以直观的表示出数量的多少；（      ）统计图不但可以表

比较整数加减法和小数加减法异同： 计算方法上都是一位对着一位减是一样的，不同之处在于小数点，盖住小数点就是大家熟悉的整数减法了。 (4) 小结：从这两个算式我们看出小数加减法和整数是相似的， 只是要多小数点。  (5)

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。学生在小学低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，本单元是在已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验这一过程。同时认识两种复式条形统计图，并能对数据进行分析，从而作出合理判断和决策。

加强学生的体验过程。 第5课时　练习三 【教学内容】 教材第18页练习三第4～9题。 【教学目标】 1.使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式,熟练地计算不同梯形的面积。 2.培养学生灵活利用公式解决实际问题的能力。 3.培养学生良好的合作探究意识。

=3×100 =300(个） 【教学反思】 ［成功之处］　利用学生已经掌握的知识进行迁移，从学生比较熟悉的生活实际问题引入，既让学生有独立观察、思考、练习的机会，又安排了小组讨论,让每个同学都有发言的机会

(2)结合情境，突出意义。在运算定律的呈现过程中，不是仅仅给出一些数值计算的实例，让学生通过计算发现规律，而是结合学生熟悉的问题情境，便于学生理解和应用。 (3)体现灵活，突出思维。本单元改变了以往简便运算以介绍算法技巧

下图是由________个小三角形拼成的。 7. （5分） 0.4扩大________倍是400． 8. （1分） (2019四下·永年期末) 电线杆上的三角形支架运用的是三角形的________． 9. （3分） 把0.85、85

瑞金市2018年春小学四年级数学第八九单元测试题 内容：平均数与条形统计图、数学广角 命题人：陈亮 学校　　　班级　　　姓名_______书写（5分）_______ 得分　　 　 打开试卷的同时，你

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活 动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平

翻开数学课本或是教辅资料，设计的练习题，无不是从学生的年龄特征、生活经验生活情境与童话世界出发，选择学生熟悉的、感兴趣的事物穿插在数学作业之中，这样的练习设计具有童趣和亲近性，能激发孩子学习的兴趣与动机，吸引力强，使孩子做起来乐此不疲。

数学来源于生活，负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。因此在课的开始，我为学生提供一些熟悉的生活素材，让学生从身边熟悉的生活现象出发，区分两种具有相反意义量的现实问题。对比是数学学习的重要方式，是学生理

绘制_______最为合适。 A、单式条形统计图   B、折线统计图   C、扇形统计图   D、复式条形统计图 2. （2分）医生把病人的血压变化情况制成统计图，最佳选择是_______；学校选用_______来反映各年级人数的多少。

将拍摄位置的编号填在相应图形下． ________ ________ ________ 10. （2分） (2019四下·明光期末) 很多物体都有三角形结构，这是因为三角形具有________． 11. （2分） 等腰

众数。 2、  复式折线统计图。 例1 理解众数的意义及特点。 能根据具体的问题，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 例2 认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。 根据复式折线统计图回答简单的问题。