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这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行

用（ ）统计图最合适。 A . 复式条形    B . 复式折线    C . 扇形    四、 看清图意，细心填写。（8分） (共1题；共8分) 22. （8分）先根据统计表绘制折线统计图,再回答问题。

一、用心思考，正确填写。(每空1分，共26分) 1．扇形统计图用一个圆表示(　　　)，用圆内各个扇形的大小表示(　　　　)占(　　　)的百分之几，扇形统计图可以表示出(　　　)与(　　　)之间的关系。 2．

（2分）要反映中国1996～2012年在各届奥运会上获得的奖牌的变化情况，应选择（ ） A . 条形统计图    B . 折线统计图    C . 扇形统计图    D . 复式统计表    13. （2分）一箱苹果是38元，用100元买两箱苹果，还剩（

教材包括以下内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 计算教学是10

索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。 　　在“统计与概率“领域教学众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势

2、使同学熟悉圆柱、圆锥的特征，初步熟悉球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 3、使同学会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简洁统计图的绘制方法，会看和初步绘制简洁的统计图。 4、使

教案设计 设计说明 1．创设情境，调动学生学习的积极性。 兴趣是学习的基础，也是最好的老师。本节课从学生熟悉的学校组织学生集体看演出的情境入手，通过单、双号的形式入场，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，为下面探究2的倍数的特征做好铺垫。

，________……相邻的两个计数单位之间的进率是________。 7. （2分） (2019四下·永年期末) 用0、1、2、3和小数点，按要求写小数，写个小于1的三位小数是________；写一

经过一点可以作________条直线，经过两点可以作________条直线． 3. （2分） (2019四下·苏州期末) 7640940007是由________个亿，________个万，________

7. （1分） 如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相________． 8. （2分） 条形统计图用2格表示20人，平均每格表示________人，照这样计算，要表示120人需要画________．

17 18 8 14 7 女生 13 4 6 13 16 请根据以上数据制成复式条形统计图。 四年级同学喜欢各项运动的人数统计图 （1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最多？ （2）喜欢哪个项目的人最多？喜欢哪个项目的人最少？

②小明一家三口人游香港共需多少元？ 六、统计小行家。（12分） 1、根据下面的数据填写统计表，制成复式条形统计图，并回答问题。 光明小学各年级人数统计如下： 年 级 人 数 性 别 一年级 二年级 三年级 四年级

　　7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 　　8．会探索给

（1分） (2019四下·嘉陵期中) 8×0=0÷8=8÷0 （ ） 13. （1分） (2019四下·永年期末) 钝角三角形只有一条高．（ ） 14. （1分） (2018四下·南雄月考) 小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变．

______三角形． 二、 选一选（每题2分） (共6题；共12分) 12. （2分） (2019四下·苏州期末) 下面三组小棒，不能围成三角形的是（ ）。 A .      B .      C .

）时整，时针和分针形成的角是直角． A . 3     B . 5     C . 6     3. （2分） (2018四下·盱眙期中) 1000枚1元的硬币大约重6千克，2000000枚硬币大约重（ ）。 A . 6吨    

学校要购置75套课桌椅，每张课桌152元，每把椅子48元，请你算一算一共需要多少钱？ 20. （10分） (2019四下·长沙期末) 下图是妈妈的购物小票，不小心弄脏了。妈妈记得付给了收银员150元，你能帮忙算一算找回了多少钱吗？

  30×90=     513+487 =     902×49≈ 13. （9分） (2019四下·苏州期末) 计算，能简便的要简算。 ①159＋74＋41 ②118－（35＋18） ③23×97＋23×3

第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的