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0.8    21. （2分）反映一个学校各年级男、女生人数，应选用（ ）统计图最合适。 A . 复式条形    B . 复式折线    C . 扇形    四、 看清图意，细心填写。（8分） (共1题；共8分)

分组整理数据5 数据处理BS 六年级上册 2. 123提示：点击 进入习题 3. 知识点 1绘制折线统计图并读懂统计图中蕴含的信息1.下面是康康7～12岁每年在学校体检时测得的体重与标准体重的对比统计表。年龄/

团美术社团书法社团1812119 4. 要看出每个社团人数占全班人数的百分比，可以制成(　　　)统计图，参加体育社团的人数占总人数的(　　)%，参加音乐社团的人数占总人数的(　　)%，参加美术社团的人

这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出一些新的特色。

级迈向高班级，他们的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，该班同学已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好

下面是三年(1)班5名同学每分钟跳小绳数量的统计表． （1） ．请你制成统计图，并找来你的4个伙伴与他们5个比一比，制成复式条形统计图．下面的括号中填你和伙伴的名字． 你们十个人谁一分钟跳小绳的个数最多？

钟表厂为一汽生产配套的钟表．下面是该厂四个车间1、2季度生产情况统计图． （1） 这四个车间生产线上的工人人数分别为：24，26，31，35人，每个车间平均每人生产多少个？ （2） 完成下面的复式条形统计图． 参考答案 一、 认真读题，细心填空．（共24分）

（2分）淘气妈妈想统计今年家里各项支出的比例情况，选用（ ）统计图最合适。     A . 条形     B . 折线     C . 扇形     D . 复式统计图     19. （2分）梯形的上底、下底各扩大3倍，高缩小9倍，它的面积（

A . 6    B . 9    C . 12    D . 24    24. （1分）下面统计图中，虚线所在的位置反映三个数平均数的图是（ ）。 A .     B .     C .     25

求阴影部分的面积． 24. （7分） 根据统计表完成下面练习． （1） 根据统计表画出复式条形统计图． （2） 根据统计图回答问题． ①两队四天共修路多少米？甲队四天修多少米，乙队四天修多少米？ ②哪一天两队修的最多，共修多少米？

把一个饼分成3份，每份是这个饼的 ． 14. （2分） 2的倍数一定都是合数。 15. （1分） 复式条形统计图可以竖着画，也可以横着画。 16. （1分） A是B的因数，A、B的最小公倍数是B。 17. （1分）

8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据；使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析；通过对周围现实生活中有趣的

表示的意义相同． 14. （2分） (2017五下·兴义期末) 所有的偶数都是合数。 15. （1分） 条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。 16. （1分） 两个质数的最小公倍数是1。 17. （1分） 长

把一根绳子分成5份，每份是这根绳子的 。（ ） 14. （2分） 能被2整除的数一定是合数． 15. （1分） 条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。 16. （1分） 两个非0相邻自然数的最小公倍数是它们的乘积。 17

，剩下的再由甲、乙两队合做，还要多少天修完？ 32. （9分） 根据统计表完成下面练习． （1） 根据统计表画出复式条形统计图． （2） 根据统计图回答问题． ①两队四天共修路多少米？甲队四天修多少米，乙队四天修多少米？ ②哪一天两队修的最多，共修多少米？

5．培养学生运用知识解决实际问题的能力。 6．培养学生科学研究、独立思考和自主学习的能力。 7．通过操作和观察，进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图(侧面展开图) 8．让学生感受知识的形成过程，从而激发学生学习数学的兴趣。

“全等三角形”一章，让学生会证明两个三角形全等，通过证明三角形全等，证明两条线段或两个角相等，从而熟悉证明的步骤和方法。在第十二章与等腰三角形有关的内容中，重点培养学生会分析思路，会根据需要选择有关的结论去证明。

他每小时走(　　)千米，每千米走（　　)小时。 8。要表示出学校这几年招生人数的增减变化情况，用（　　　　)统计图合适。 二、我会辨对错。（正确的打“√“，错误的打“✕”)（5分） 1.缆车沿直线运动是平移现象，秒针的运动是旋转现象。

1．通过总复习，使学生对本学期所学的图形的运动、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图等知识进行梳理、归纳，得到进一步的理解和掌握。 2．通过数学活动和综合练习，进一步培养学生发现问题

D．了解某班同学“跳绳”的成绩 2．空气是混合物，为直观介绍空气中各成分的百分比，最适合用的统计图是(　　) A．折线图 B．条形图 C．直方图 D．扇形图 3．某校对初三年级800名男生的身高进行了测量，结果身高(单位：m)在1