四年级上册科学课件-3.5 声音的传播|教科版 (共13张PPT)
球弹开 3. 与水波相似,音叉振动使得它周围的空气也像水似的,产生波动,并向四周传播,称之为声波。即:声音是以声波的形式向四周传播的。 4. 声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声
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球弹开 3. 与水波相似,音叉振动使得它周围的空气也像水似的,产生波动,并向四周传播,称之为声波。即:声音是以声波的形式向四周传播的。 4. 声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声
二、探索新知都是一个物体一个正方形、一个圆、 把这个物体平均分成四份,其中的一份就是这个物体的 ; 9. 二、探索新知一条线段是一个计量单位 把一个计量单位平均分成四份,其中的一份就是这个计量单位的 ; 10. 二、探索新知
新知导入张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四(3)班,他想:四(3)班同学到底做得怎么样?真的有值得我们班学习的地方吗?在校园生活中,你有过类似的困惑吗?你了解其他班级吗?
老师听你们班长说,你们有几次输给了四(2)班。那么我们班哪些方面不如他们班呢? 3. (第一课时)3、我们班 他们班 4. 张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四(3)班,他
1. 三角形的三边关系人教版小学数学四年级下册第五单元 2. 实验记录单 你的学具袋中有5根不同长度的小棒: 1、请你从中选择3条线段: 我选择了( )、( )和( )一定能围成一个三角形。10cm
每颗珠子代表5每颗珠子代表1关于算盘,你还知 道什么? 10. 如加法口诀为: “一上一,一下五除四,一退九进一十 二上二,二下五除三,二退八进一十
qièbàn shǎng huō hǔ tiàopiě zuǐtóu zhàoxiàn mù 5. 角色 四脚着地 直冲脑门 露脸 哄堂大笑多音字juézhuólòuchōnghōng 6. 窝囊 糨糊 亏得
1. 小学数学四年级下册三角形的特性七个星镇中心学校 2. 金字塔 3. (本页无文本内容) 4. 说一说,在我们生活中还有那些物体上有三角形呢? 5. 三角形的特性 6. 学习目标: 1、理解三角形的定义,掌握三角形的特性。
1. 小学科学四年级下册第二单元小学科学四年级下册第二单元 2、各种各样的花绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容)
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地八1第1课时 3. 1.阅读童话故事,激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。(重点)学习目标 4. 神笔马良 5. 白雪公主 6
1. 四季歌春天暖 百花开 夏天热 雷雨来 秋天凉 稻谷香 冬天冷 雪花白 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第五单元 相交与平行教学课件 3. 认识垂线课前导入探究新知课堂小结课后作业相交与平行课堂练习5西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入1交点234认识垂线
225 =5÷14≈0.36100394091452 11. 用分子除以分母除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。把 、 、 、 、 、 化成小数(不能化成有限小数的保留两位有效小数)。107100394340914592
隔热玻璃 阻挡阳光,冷空气使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音噪音强度减弱 19. 夹丝玻璃的自荐:嗨,大家好,我是 夹丝玻璃。我非常坚硬,碰到猛烈的撞击 仍然能够安然无恙;就是被打碎了,碎片 也还是藕断丝连地粘在一块儿。我不会伤
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白出蜀壮游期间的作品。 李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人,他“一生好入名山游”, 在漫游和飘泊中走完了自己的一生,足迹遍布中原内外, 留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。
1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义:一位小数的计数单位是十分之一写作:0
1. 人教版数学四年级上册近 似 数 2. 四(3)班有( )人。56岩寺小学有40个班,每个班大约50人, 大约2000岩寺小学( )人。 3. 生活中的准确数和近似数徽州区的人口总数大约10万人。
1. 乘法分配律实验小学 xx 2. 装饰教室板报: 长约4米,宽约1米 在四周粘贴彩带,需要彩带多少米? 3. 实验小学秋季校服: 一件上衣35元,一条裤子30元。 我们班补订了10套,需要多少元?
1. 人教版四年级数学下册乘法分配律广丰区实验小学 徐磊 2. 一、游戏引入说话中有趣的分配现象 3. (本页无文本内容) 4. 二、在情境中初步感知乘法分配律(一)收集信息,明确条件问题 问题:
1. 新人教版数学四年级下册乘法分配律 2. 买5套这样的的衣服,一共要付多少元?上衣每件65元裤子每条35元 3. 方法一:先求1套衣服的价钱,再求5套的总价。 4. 方法二:先分别求出上衣和裤子的价钱,再求总价。