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校园安全演讲稿：安全之美，文明之美 　　尊敬的各位领导、评委老师大家好！ 　　今天我演讲的题目是――《安全之美，文明之美》 　　有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露； 　　有一种美，飘逸在

 “德美如玉”是人生之基   第六支部书记**在***上交流学习体会时讲到，现在社会上各种诱惑、考验与挑战很多，领导干部要“树好样子”，尤其要注重培塑高尚情操，修炼像玉一样的品德。 自古以来，玉就深

欣 赏 美  上帝在女孩来到这个世上之前，给她了两个选择：是要美丽的容貌或是美丽的心。  女孩天真得看着上帝问：“世上人们最爱什么?”  上帝说：“美丽的东西。”  女孩又问：“同是美丽又有什么不同呢

桃源七里之美 养生福地：七里乡是全国农业旅游示范点、全国生态示范乡、全国环境优美乡镇，辖区总面积60.45平方公里，境内森林覆盖率达98%，平均海拔650米，七里香溪沿村伴山而过，年均降水量2000

“斩钉截铁”之美——《永远的白衣战士》教学一得 　　（教师出示小黑板：面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：这里危险，让我来吧！） 　　教师：谁能把叶欣斩钉截铁的话语读一读。 　　（教师

《一定要争气》教学设计之1 　　教学目标： 　　1、能有感情地朗读课文。 　　2、学会本课13个生字，掌握偏僻、勉强等词语；理解才在本课几个句子中的意思。 　　3、复习巩固把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。

《一定要争气》教学设计之2 　　《一定要争气》是九年义务教育教材六年制第五册第三组的讲读课文。这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学习、刻苦钻研的两件事

《一定要争气》教学设计之3 　　教学要求 　　1．引导学生学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。 　　2．指导学生学会本课生字词，在理解描写童第周勤奋学习的语句的基础上，理解课文内容。 　　3．指导学生有感情地朗读课文。

《一定要争气》教学设计之6 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、初读课文，了解课文内容。 　　2、通过查字典自学生字，并联系上下文理解词义。 　　教学过程： 　　一、抓争气，调动学生学习的情趣。

《一定要争气》教学设计之8 　　教学要求： 　　⒈教育学生学习生物学家童第周勤奋学习、刻苦钻研的可贵品质和他一定要争气的爱国思想。 　　⒉继续进行由节到段的训练，了解段与段的联系。按时间的推移给课文分段。

《桃花心木》教学设计之四 　　教学目标 　　1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。 　　2．学会本课的9个生字及出现的新词。 　　教学重点和难点： 　　理解种树人的话

《一定要争气》教学设计之4 　　一教学目标 　　1．理解课文2、3段，进一步理解勉强、发愤、地位、熟练等词语的意思。 　　2．理解才在几个句子中的意思。 　　3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读

《一定要争气》教学设计之7 　　第一课时 　　教学内容： 　　初读课文，自学生字词，给课文分段。 　　教学目标： 　　1、学会本课生字、新词。读准多音字强。 　　2、复习巩固，用自然段归并法给课文分段。

《桃花心木》教学设计之五 　　教学目标： 　　1、学会本课9个生字，正确读写新词。 　　2、理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。 　　3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

《一定要争气》教学设计之5 　　教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文} 　　教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立

《三亚落日》教学设计之四 　　教材简析： 　　这是一篇写景短文，作者用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。 　　全文共有5个自然段，文章层次清楚，词汇丰富，语言清新，可以将指导朗读和背诵作为教学的重点。

 一、 导入（5 分钟）  【作】四季变化 同学们，让我们来看这四首古诗，《春晓》、《小池》、《山行》、《江雪》。【互动】 这四首古诗大家都熟悉吗？会背吗？谁能告诉老师诗中描写的是什么景象呢？都有哪些景

2019人教版部编本五年级上册《四季之美》阅读答案 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

1. 新课导入 你最喜欢一年中的哪个季节呢？把你喜欢的理由分享给大家听一听吧！ 2. 22.四季之美 3. 清少纳言（约966~约1025）清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时代著名的歌人、作家

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 22四季之美 第一课时 一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。 kē lín yì 窠里（ ） 凛冽（ ） 闲逸（ ） 二、读拼音，写词语。 lí