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论朱自清《荷塘月色》主题之美 摘要：我国现代著名散文家朱自清在中国文坛享有极高盛誉，他的美文艺术风格更是被评为中国现代文学的典范。《荷塘月色》是朱自清在1927年创作的一篇具有代表性的美文作品，是中

文明演讲稿模板：文明之美 　　价值观是文化的核心。本学期，适时安排社会主义核心价值观讲座，高屋建瓴，做好国旗下讲话稿件写作与演讲的指导，就是把握了学校文化建设的一个方面，追求教育境界，体现教育理想。

气清更觉山川近 ——传统诗文创作的平淡之美 在中国古代诗文园地中，有一种美风姿绰约，清新脱俗，淡中藏浓，引人注目，这就是平淡之美。   唐代著名诗人王维《山居秋暝》：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”孟浩

简单之美。 一。传说中，一个女孩降生，总会有一个男孩也来到这个世界上，那就是前世的约定。回忆总是美丽，就让我们一起来，一起来回顾他们的成长过程。 二。四月的天很蓝，四月的草地特别绿，空气中弥漫着鲜花

让仁爱之心绽放师德之美 尊敬的各位领导以及在座老师们： 今天我演讲的题目是《让仁爱之心绽放师德之美》 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问：“那是

和谐社会演讲稿：和谐之美 　　和谐是什么?天地苍茫，宇宙洪荒，和谐是瀚海平江，和谐是峻岭叠嶂;人来人往，万千气象，和谐是人性的阳光，和谐是社会的理想。和谐给我们带来美的馨香，和谐让我们感受到美的滋养。

优秀师德师风演讲稿：让青春绽放师德之美 　　尊敬的各位领导，各位老师： 　　大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。 　　我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，XX年仅20

励志演讲稿：绽放生命无尽之美 　　尊敬的各位朋友： 　　大家好! 　　伴随着“哇”的一声中，天使降落人间，一个新的生命便呱呱坠地。生命的航船由此启程。 　　在生命的温柔之中，我们享受着它的美、它的甜，纵使其中

社会主义核心价值观演讲稿：文明之美 　　价值观是文化的核心。本学期，适时安排社会主义核心价值观讲座，高屋建瓴，做好国旗下讲话稿件写作与演讲的指导，就是把握了学校文化建设的一个方面，追求教育境界，体现教育理想。

社会主义核心价值观演讲稿：和谐之美 　　和谐是什么呢？ 　　和谐就是融洽和睦、协调发展。构建和谐社会曾是中华民族的千年梦想。早在先秦时代，圣贤就掷地有声提出了“和”的畅想。孔子主张“和为贵”，孟子论

 文化有大美，自信以持之 亲爱的同学们，敬爱的老师们： 大家好！我是来自X班的XXX，很荣幸能作为学生代表在这里演讲。今天我演讲的主题是文化有大美，自信以持之。 文以载道，文以化人。我们的直言义行中

校本课程《国学》让学生体验人生之美      为了培养学生健全人格，形成初步的人文素养，我中心校在都沟学校开展试点，这学期开展了国学诵读活动，并建立了《国学》系列校本教材，让孩子们人手一本。教材中包

“让赞美之花处处绽放”主题班会 一、活动主题 “让赞美之花处处绽放” 二、活动目标 1. 学生认识到赞美对形成融洽的人际关系的重要性； 2. 学生体验到赞美别人给自己和他人带来的愉悦感受； 3.学生

                                                    *支行营业室匠心谱写服务文化之美   2017年1月16日，中国工商银行服务文化发布暨服务改进成果展示会在京召开，源于基层凝练升华

城市规划中自然与共生的和谐之美演讲稿 尊敬的城市规划师、建筑师和城市管理者们： 大家上午好！ 今天，我站在这里，与你们一起探索城市规划中自然与共生的和谐之美。 在我们日益城市化的世界中，人居环境与自

关于组织开展“发现·春节之美”美育实践活动的通知 各中小学： 为推进构建校内外一体化学校美育格局，提升学生审美素养，经研究决定，寒假期间，在全区中小学组织开展“发现·春节之美”美育实践活动，现将有关事宜通知如下：

国旗下讲话：发现数理之美 让我们爱上理科 　　老师们，同学们： 　　对美的追求是人类永恒的主题，但是大家都很容易接受大自然的美。人们对艺术的美以及自然的美，都有一种与生俱来的、敏锐的欣赏力，并且表现

《学画画促发孩子想象力》——阳光之美 许多父母在孩子在幼儿时期，就着手培养孩子的兴趣爱好，这里推荐父母们让孩子学习绘画，因为，绘画不仅是种艺术，孩子还可借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。

代深刻影响，分析了市场环境下美之缘新产品营销推广在营销对象、营销方式、营销组织等方面的全方位变革及其特点，提出了我国护肤品业迎接新时期营销管理变革的对策建议。 关键词：美之缘；护肤品；营销推广；市场营销

阿长与《山海经》教学设计   【教学目标】 知识与技能： 1. 整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。 2. 体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情 过程与方法 1.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。