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弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”表现了盲姑娘热爱音乐的程度之深。品读课文第三次对话赞叹弹奏技巧的高超赞叹情感表现得充分 19. 品读课文“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

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检查预习　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。渲染：用水墨或色彩涂抹画面。 勾勒：用线条画出轮廓。 6. 检查预习　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色

你在习作中引用过名人名言吗？通过学习，你有什么体会？ 19. 第2课时书写指导 这是谁的作品？王羲之《兰亭集序》 20. 你还知道哪些有名的书法家？ 欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、黄庭坚等。 21

不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。像流水一样浩荡。 汤汤：水流大而急的样子。认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。一会儿，不久。初读课文 12. 初读课文【译文】 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙想着高山

划分节奏。 10. 朗读指导 这是一首七言绝句，诗的前两句详细描写夕阳下江面的颜色，体现出诗人观察之细致，心情之闲适，读的时候要放慢速度，把这种闲适的心情表现出来。后两句是特写，写出了九月初三夜露和月

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能助人攀登知识之峰； 书是火把,能指引前进之路； 书是明灯，能照亮未来道路； 书是雨露，能滋润干枯之心田；说一说 11. 书是春风，能舒坦发困之心； 书是阳光，能照耀万物之灵； 书是泥土，能生长万物之精； 书是利剑，能斩破黑暗之愚；

以看出诗人的好心情）。游春，踏青。河名，在山东省。水边，河边。风光风景。春风。日积月累 20. 风和日丽的春天在泗水之滨游玩，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

以看出诗人的好心情）。游春，踏青。河名，在山东省。水边，河边。风光风景。春风。日积月累 32. 风和日丽的春天在泗水之滨游玩，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

读一读一碧千里　翠色欲流　勾勒　 渲染 迂回　洒脱　拘束 群马疾驰 襟飘带舞　羞涩 4. 草原景美 草原人美　课文从哪两方面写的草原？想一想 5. 想一想 课文是从哪几方面写草原人美的？边读边画出相关句子，并作批注。想好后想和同桌说一说。

一个数的百分之几是多少，用乘法计算。 4. 主动忆学3÷12=0.25=25% 答：草地面积占校园总面积的25%。 2、校园总面积是12公顷，草地面积是3公顷，草地面积占校园总面积的百分之几？求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算。

1. 北师大版四年级语文下册第八单元沙漠之舟 2. “舟”是什么意思？ （船） 船在哪里航行？ （江、河、湖、海）　　 沙漠里有船吗？ （没有） 沙漠之舟指的是什么？ （骆驼）　 看了课题，你有什么问题吗？

妊娠时胚胎在子宫中发育使哺乳动物得以在体内孕育其后。读一读 10. 旖旎　　本意为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。也比喻女子美丽。亦有一点点雄伟的意思。读一读 11. 婆娑起舞suō　　形容盘旋跳

的憧憬 33. 通过你对诗歌的理解，选词填空。地主打完场公粮翻身的人儿 土地以前是地主的，农民一年四季劳作，但是大部分粮食都归 所有；现在农民有了土地，收割， （从庄稼收割之后到脱壳的过程）之后，只要上交一小部分的

有的故事都是印在纸上的。说明年代久远真正的书是纸质的，所有的故事都印在纸上 12. 100多年前的教学方式和现在有什么差异？认真读课文，看看课文是从哪些方面来进行说明的。 13. 他们翻着这本书，书页

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。排比 花的用途及美好寓意。花是世间之美、人间真情的象征。花奉献了自己，使人生更美丽。礼品 冠冕 祭献 17. 自由读5-6自然段，说一说

这首诗歌向我们描绘了十二种花的开放时间及其形态特点，表达了诗人对花儿的喜爱、赞美之情，朗读时，我们要边读边想象花儿争相开放、四季不断的热闹场面，用欢快、赞美的语气读出我们对花儿的情感。 28. 《十二月歌》

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21. 小结：由此可见，我们在写景时，一定要文辞优美、语言生动，不仅要写出景物的静态美和动态美，还要营造出意境美，恰当的修辞方法必不可少！ 22. 欣赏美景 23. 要求：结合画面，运用恰当的比喻、