【课件】同济大学李志高-评估人力资源管理绩效的三个维度及其总体设计
1. 评估人力资源管理绩 效的三个维度及其总体设计 主讲人:李志高 E-mail:lizhigao@tjhrd.com 同济大学人力资源工作室 2. 内容概要1、什么是人力资源管理绩效评估 2、新的形势下对评估人力资源管理绩效的要求
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1. 评估人力资源管理绩 效的三个维度及其总体设计 主讲人:李志高 E-mail:lizhigao@tjhrd.com 同济大学人力资源工作室 2. 内容概要1、什么是人力资源管理绩效评估 2、新的形势下对评估人力资源管理绩效的要求
1. 华能研发管理管理设计北大纵横管理咨询公司 2002年2月06日 2. 职能战略设计研发营销供应人力资源战略财务战略战略 3. 模仿 灵活先进的R&D中等规模开始生产的灵活性产品差异化、刺激次要要求中大量资本
1. 中国人寿徐州分公司销售员工薪酬制度设计指导老师:杨 彤答 辩 人 :徐 春 2. 整体思路公司整 体概述问题诊断追究根源薪酬设计 3. 中国人寿保险股份有限公司发展总体概述 公司总体情况 公司发展历程
个来回,直到满意了才肯离去。 7. “紧走搭石慢过桥。”俗语 我知道:笨鸟儿先飞 冰冻三尺,非一日之寒 磨刀不误砍柴工 8. 说说你对“紧走搭石慢过桥”这句俗语的理解 走搭石时要走得快才能保持平衡,过桥时不能太急,要慢一点儿。
2006年10月16日XX创业投资有限公司薪酬激励方案(讨论稿) 2. *一、设计思路与策略 二、薪酬结构设计 三、薪酬等级设计 四、薪酬实施 五、激励方案设计 六、员工发展计划目录 3. *AA咨询公司建议XX投资公司
1. 企业的薪酬设计(3-2) 2. 怎样设计完整的薪酬体系 步骤:1、薪酬调查(发多少) 2、岗位评估(内部公平) 3、调查薪酬管理中存在的问题 4、确定企业薪酬总额 5、设计奖金模式、津贴模式和长期激励模式
“彻底”就是贯彻到底,也就是说,不管在什么时间,不管做什么工作都应该为人民谋利益。“完全”就是百分之百,也就是说,除了为人民服务,再没有任何别的目的。 11. 固: 或: 于: 这句话的意思是:本来,总有的比,表示比较
1. 华能国贸主要工作流程设计北大纵横管理咨询公司 2002年2月 2. 业务主流程信息收集产品开发销售营销设计质量检验售后服务技术品管销售产品供应供应储运办公室财务市场信息供应信息技术信息市场推广合
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导入新课日火山石田禾水月第2课时 17. 日田禾火指导书写 18. 知识拓展 同学们,一起来欣赏一下具有中国特色的象形文字之美吧! 19. 拓展延伸猜猜看人口目 20. yánɡniǎoyú鱼羊鸟 21. 木mùtùzhúwǎnɡ网兔竹
古诗三首 3. 白鹿洞三叠泉瀑布 4. 庐山:也称匡山,在江西省北部,耸立于鄱(pó)阳湖畔、长江之滨。庐山中大山、大江、大湖浑然一体,险峻与柔丽相济,素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山林木葱茏,气候宜人,山中多悬崖峭壁、清泉飞
自由读课文,读准字音。说一说,课文讲了哪些树,这些树各有什么特点? 11. 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石,金桂开花满院香。树之歌11种树木 12
我们都是幸福的。 49. 搜集列宁或其他名人的故事,读一读,开展讲故事比赛。收集故事 50. 板书设计灰雀列宁男孩(诚实)(惹人喜爱)(善解人意)捉放循循善诱更爱爱 51. 续写《灰雀》 后来列宁、男
1. 关于中国铝业上市公司总体薪酬激励体系设计的初步建议(供讨论)2001年4月11日CHALCO 2. 目录中国铝业公司的薪酬激励体系现状 对中国铝业上市公司总体薪酬激励体系的初步建议 中国铝
1. 部编人教版初中道德与法治八年级下册全册教学课件 2. 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书道德与法治·八年级下册导入新课新课探究课堂小结随堂训练 3. 导入新课点击图片播放12
掌?他们又在心里给英子说什么? 你讲得太精彩了,你终于成功了,你是一个敢于挑战自己的人……夸奖、赞美英子。 28. 掌声前 掌声后默默地坐在教室的一角 游戏说笑 不愿让别人看到她走路的姿势眼圈红红的立
1. 部编人教版道德与法治七年级下册全册教学课件 2. 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我导入新课新课探究课堂小结随堂训练 3. 导入新课身体变化,使人骚动不安。 喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。
的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。树的种类多叶香花美把庭院的美丽具体化 29. (本页无文本内容) 30. 街道公园海滩海上庭院 31. 公园 读第五自
黄土和绿树是互依互存,不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使之不至于流失。这正如老人与青山的关系:这片青山养育了老人,而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹,作为对青山的回报。