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小议欧洲文艺复兴时期的建筑美和建筑艺术的人文美 作者：徐植万 **大学文学院的教授刘艳芬女士曾经撰文批评过当下的“美女作家”这一提法。她指出：“美女作家本身就有抹杀生活、文学、艺术界限的动机和意图，

拓展项目之七巧板 　　项目简介 　　一个团队分成七个工作组，模拟企业中不同部门或者各个分支机构，通过团队完成一系列复杂的任务，体验沟通，团队合作，信息共享，资源配置，创新观念，高效思维，领导风格，科

我与医学的不解之缘 　　“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”八年前填报志愿的情景仍历历在目，面对自己的高考成绩，我可以选择农、林、医等理工科的好多专业，但是，我却选择了自己向往已久的医学专业――预防医学。

拓展项目之联合舰队 　　一、拓展训练项目准备： 　　1、眼罩n−1个; 　　2、捆脚绳六根; 　　3、路条若干。 　　二、拓展训练项目名称： 　　联合舰队 　　三、拓展训练项目类型： 　　团队合作项目

公文写作范例之函 　　【概念解说】 　　函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。 　　【格式内容】 　　1、标题。写成“关于* * *的函“。 　　2、主送机关。 　　3、原由。

 《为中华之崛起而读书》教学设计 四语组 张婧婧 一、激趣导入，明确目标 1、同学们，今天课前呀，老师想问大家一个问题：你们读书、学习是为了什么？是啊，有的同学为了考上好的大学、有的同学为了将来生活

《惊弓之鸟》教学反思 《惊弓之鸟》这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更羸只拉弓不射箭，，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。 文章的最后一个自然段是本课的重点段，是更羸对魏王讲述能让天上

拓展项目之盲人造屋 　　一、拓展训练拓展训练项目准备： 　　1、长短不一的4——5根绳子;(放在包内或器械箱内) 　　2、眼罩若干。(数量至少等同于该队队员人数) 　　二、拓展训练项目名称： 　　盲人造屋

《为中华之崛起而读书》教学反思 《为中华之崛起而读书》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第七组的一篇精读课文，课文围绕周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么展开故事，

安全文化之安全职责 　　不仅生产出效应，保证安全也生财。 　　千日防危不出险，一朝大意事故来。 　　莫道违章是小事，事故教训血斑斑。 　　重视安全硕果来，忽视安全遭祸害。 　　铲除杂草要趁小，整改隐患要赶早。

一、几个重要解答李约瑟本人的结论是：根本原因在于封建官僚制度，所谓“封建”是指国家权力高度集中在皇帝手中，所谓“官僚”是指皇帝直接管理官员，而不是像古代欧洲的一些地区那样通过贵族阶层来管理。这种制度产生了两种效应。正面效应是，中国通过科举制度选拔了大批受过良好教育的人，他们的管理使国家井然有序。同时，也产生了负面效应，即力高度集中的制度，再加上通过科举选拔人才的做法，导致新观念很难被社会接受，

11点10分，开学典礼在《歌唱祖国》的歌声中落下帷幕。典礼带给我们的梦想和力量，犹如一颗种子，埋在了我们心中，她将根植豪迈，满树花蕾，四季开遍！ 为梦着色 8.9 王旭 “逐梦奔跑，用拼搏为青春着色”主题开学典礼，给我留下最深刻印象的环

整人大全之电话篇 　　此类办法比较容易实施，但是更加容易被人骂！  　　一、 叮~~~铃铃铃铃电话响了，拿起电话说：  　　“你好，我不在！请在电话 嘟 完三声后挂机或留言”  　　“嘟~~~~~嘟

驱瘟辟邪之节俗 　　驱瘟辟邪之节俗    古时人们对驱瘟辟邪的重视与当时医药卫生的情况有着密切的关系    与现代社会相比，古代社会医疗设备相对落后，人们面对突如其来并无法解释的天灾疫病，乃祈求上苍

绿城完全手册之五： 屋顶与天际线 writer/夏 农 ●当一个旅行者历经长途跋涉来到一座异乡城市之初，首先扑入他眼帘的便是这座城市的轮廓。 城市轮廓，正是以城市的建筑天际线和色彩为元素混和而成的。这种模糊而又精确的整体性的形象，

IT项目管理之范围的管理 1， 项目范围的概念 　　做过项目的人可能都会有这样的经历：一个项目做了很久，感觉总是做不完，就像一个“无底洞”。用户总是有新的需求要项目开发方来做,就像用户在“漫天要价”

职 位 说 明 书 填表日期：2003年3月1日 职位编号：171212 基 本 情 况 所属部门 华北分公司 职位名称 高级销售代表 职位等级 直接上级 北西地区经理 下属人数 0 薪酬标准 职位人数 3 职位执行人 于长、孔德生、张明辉 工作地点 北西市场 职位 概要

《阿睿谈销售》之八 英文翻译趣谈 记得阿睿刚出道时，对于老员工说话中夹带英文颇不以为然，甚至讽刺其为“要么中文不好，要么英文不好”。但时至今日自己却也染上了同样的“毛病”，而且认识到在有的情况下，这种方式确实比较方便。

晓之以理 动之以情 　　——谈演讲的动态技巧 ；语调持平、感情稳定时，可以没有手势。这样一来，何时该有手势，何时不用手势，如何用手势的问题就可以解决了。 　　第三谈视觉交流。 眼睛是一个人的神采所在

毕业赠言：毕业之殇 　　想起了什么? 　　漫漫长夜，独自前行的人。 　　是否忘记黑夜的痛苦? 　　是否记起昨天的思念? 　　风轻轻起舞。 　　吹起额前的发。 　　失落的眼神渐渐显露。 　　动人的一切却在眼前渐渐泯灭。