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1. 小学科学四年级下册第三单元5、面包发霉了 2. 观察发霉的面包直接观察（切勿用手触摸）原来面包上长了许多霉菌。 3. 用放大镜和显微镜观察霉菌菌丝孢子囊我们还在什么物品 上看到过霉菌？青霉菌 4

找出这些词语在课文的什么地方出现的，是用来写什么的？ 15. 他呼出的气息——； 他发出的声音——； 他的双眼——； 他的四肢——； 他的肌肤——； 他的血液——； 他的汗毛——； 他的汗水——。 16. （1）他的 ，变成了

养迁移能力。 3．感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。学习目标 6. 二千四百九十六二千四百九十六万三百零八万四千零五十万试着读一读！个 位十 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千

（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。 （4）这本书对我很感兴趣。 （5）我估计他今天一定不会来参加会议了。 （6）造纸是我国古代的四大发明。 （7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。 （8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

三、顾问组对JOVOARCO现有管理问题的诊断 四、管理改善的初步建议 五、管理改善计划实施方案 2 3. 经过两个月的调研、分析，远卓管理顾问组已完成第一阶段工作Kick-off后续工作调研、分析撰写 中期报告深入研讨撰写

1. 二年级数学上册（RJ） 教学课件第四单元 表内乘法（一）练习九 2. 学以致用 3. 学以致用455+5+5+54×55×4366+6+63×66×3 4. 学以致用2+2+22×33×24+4+4+4+44×55×4

99万≈9亿≈30亿 3. (本页无文本内容) 4. 求整数的近似数，可以用“四舍五入法”，求小数的近似数，也可以用“四舍五入法”。 想：要保留两位小数，就要省略百分位后面的尾数，看千分位，千分位上不满5，直接舍去。十分位百分位千分位0

才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路田家四季歌4 2. 第1课时 3. 上面是禾苗的“禾”，下面是儿子的“子”，表示幼小的禾苗，每一个季节都有新的生命和希望。

1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第一单元 万以上数的认识教学课件 3. 认识数位顺序表及 数的读法（一）课前导入探究新知课堂小结课后作业万以上数的认识课堂练习1西师大版 数学 四年级 上册 4

（ɑ×b)× c= ɑ ×(b× c) 3. 师生赛一赛： 102×56 99×25 4. 你能提出什么问题？红笑脸比黄笑脸多多少个？一共有多少个笑脸？一共有多少张笑脸？ 5. 一共有多少张笑脸？ 6. (5＋3)×6

1. 东区教育超市商品促销调查报告 2. 分析思路： 一、对东区教育超市的总体评价 二、关于促销单的可行性分析 三、关于促销方法和促销物品的选择 四、调查对象对东区超市的意见与建议 五、总结分析 3.

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改写成“万”并不难， 右数四位很简单。 如果四位全为0, 全部去掉添个万。 任意一位不为0, 千位与5相比较。 千位要是小于5, 舍掉四位添个“万”。 千位大于等于5, 向前进一再去掉。 不舍不入用“＝”， 四舍五入用“≈”。

132<5 208 归纳:用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数,要先分级,用千万位上的数和5作比较;大于或等于5的,向前一位进1,再加“亿”字;小于5的,亿级的数后面直接加“亿”字. 五入四舍 15. 300000000

国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）454800 < 1100000 4. 青海：720000四川：485000我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）720000 > 485000 5. 西藏

围篱笆哪种方法更牢固，为什么？ 15. 摆一摆用三根相等的小棒摆三角形，你会摆吗？ 用四根相等的小棒摆四边形，你能摆出几个图形？ 16. 通过实验操作发现：四边形容易变形，三角形不容易变形，所以三角形具有稳定性。 17. 三角形具有稳定性。

*内容 渠道竞争力是维持行业领导者地位的关键 3 RRG对Operator渠道建设和管理的普遍问题的认识 10 RRG在渠道整合方面的丰富经验能为Operator A提供价值 29 渠道资源整合项目开展的系统方法和计划

习作七; 写 信人教部编版小学语文四年级上册 2. 亲爱的奶奶： 　　好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？ 　　叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在

7. 混沌 咔嚓 劈开 浊 巍峨 隆隆 四肢 躯干 血液 一丈 翻身 缓缓 撑起 精疲力竭 劳累 奔流不息 茂盛 滋润混沌 咔嚓 劈开 浊 巍峨 隆隆 四肢 躯干 血液 一丈 翻身 缓缓 撑起 精疲力竭

1. 危急值报告制度及处理流程 2. 危急值的定义 危急值报告制度的执行现状 常见危急值报告项目及危急值范围 危急值报告制度及处理流程目 录 3. 危急值的定义 4. “危急值”的定义“危急值”是