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）桌子 一（ ）椅子 一（ ）珍珠 一（ ）黑板 一（ ）电脑 一（ ）门 5、①本 ② 支 ③ 部 ④ 幅 ⑤ 盒 ⑥根 一（ ） 画 一（ ）牛奶 一（ ）毛笔 一（ ）电话 一（ ）火腿肠 一（

（2）通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。理解课文内容，朗读和背诵课文。 （3）练习写作。能够抓住事物特点，抒发自己的感情。 内容 教学要点 课时 教学建议 1 白鹭 1.本课用优美

快乐读书吧 教学反思教学反思1.在教学过程中，我首先通过导入这个环节引起学生的兴趣。对正文的把握上，我采用层层深入的方式，首先让学生了解《田螺姑娘》这个故事，然后引导学生了解《中国民间故事》这本书，从中感受民间故事的魅力，并在此基础上向学生们推荐外国的民间故事。2.在对民间故事的把握上，我通过让学生讲自己喜欢的民间故事，让他们感受到其中蕴含着的劳动人民的期盼和情感，让他们体会民间故事的魅力

1、小蝌蚪找妈妈任务内容朗读课文1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（ ），流利（ ），有感情（ ）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟头顶 披挂 鼓动2、数笔画“孩”共 笔，第三笔是

5、拼音宝宝不见了，你还会读吗?请2个学生认读。再请男生读。 6、光会读还不行，得记住他们，你们有什么好办法吗?生1:我用编字谜的方法记住了“竿”，竹子干了，就是竿。谁能给他组组词。生组词。生2:我用加一加的方法记住了“斜”

第五册语文教学计划 2011——2012学年度第一学期 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以夯实“双基”，培养学生创新精神和实践能力为核心，探索实施新课程。优化自己的课堂

塘江大潮的诗句，知道钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够在一点一滴中受到中华传统文化的熏陶。】 新课 教学 （   ）分钟 二、初读课文，自学字词。

很多弯弯曲曲的地方 5.两山排闼送青来（ ） A.排开 B.开门 三、 句子游乐场。 1.品读诗词，完成练习。 （1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ①前两句词描写的景物有___

快乐读书吧课题读读童话故事课型快乐读书吧授课时间1课时 教学目标1．产生阅读童话故事的兴趣，能了解教材提供的童话故事中的一本。2．认识书的封面、了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。3.感受课外阅读的快乐，边读边想象故事中的情节，乐于于大家分享课外阅读的成果。教学重点 认识书的封面，初步养成爱护图书的习惯。教学难点感受课外阅读的快乐，边读边想

课间活动时，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。

自由朗读课文，给文章划分结构并概括内容。 【交流点拨】第一部分(1-2)：自己爱鸟而感受到鸟的苦闷。第二部分(3-5)：描写了鸟悦耳的鸣叫和优美的形体。第三部分(6-7)：鸟在带给人喜悦的同时也给人悲苦。 2

部编版二年级上册语文教案 语文园地三 　　口语交际：做手工 　　教学目的： 　　1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所 　　说的、所想的写下来。 　　2、说的方

借助反义词，识记生字。如，“有—无、来—去、远—近。” 结合生活实际识记：有的生字在生活中经常用到，可以用它们编句子，让学生说一说。如： 还 还是 你还是学习那么好。 （2）认识“走之、斜刀头 2”两个偏旁。 “

2．课文讲述了 、 和 三个小故事。 资料 搜集 司马迁是西汉伟大的 家、 家、 家。他创作的中国第一部纪传体通史 ，被 公认为中国史书的典范，被鲁迅誉为“_ ”。 阅读 质疑 1.例：你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？

 学校__________________ 班级____________ 姓名__________________ 学号__________________ ………………………………装…………………

部编版一年级语文上册说课稿精选 　　一、说教材 　　《项链》是人教版一年级上册第七单元的一篇课文，本文犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着

4* 花之歌一、为下列加点字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑二、造句。旖旎：

部编版四年级语文上册教学计划 （2021——2022学年度上学期） 四年二班 闫保志 一、学情分析 　　 我班学生已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧，有了初步的自主学习能力。但是学生的习作基础还处

人教新课标（部编版）语文一年级上册期末测试卷 学校： 姓名： 一、分出声母、韵母和整体认读音节。 zh q ie wu t zi i o ye ɑ f yue 声母： 韵母： 整体认读音节： 二、拼一拼，写汉字。

 部编版五年级语文上册 全册教案设计 目 录 第一单元 1白鹭·······················3 2落花生·······················6 3桂花雨·······················11