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第二课 欣赏我自己 设计背景： 自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，也是个性特征形成的过程。在小学时期，学生的自我意识正处于所谓的客观化时期，是获得社会自我的时期。心理学家通过问卷调查，发现小

幼教心得：自己的事情自己做 　　“宝贝们该起床了”，我轻轻的唤醒他们。孩子们揉着惺忪的睡眼慢慢地作了起来。我提高些声调对孩子们说：“看看那位小朋友的小手最能干，自己能把衣服穿上。”经我这么一提议，孩

《认识你自己》心理健康课 活动目标： 1、让学生客观地认识自我 ，了解认识自我的重要性并能通过伙伴的评价，正确地认识自己。2、培养敢于自我分析的勇气，学会利用自我鼓励和他人评价相结合的方法，正确地认识自

认识自我 悦纳自己 教学目标： 1、了解自我，并自我肯定，这是一个人立身处世的能力。 2、自我了解是一个人对自己各个方面的感受和看法，包括对自己的外表、性格、智能、人际关系等的了解。 3、自我肯定则

人类带来了许多危害。  2、火灾的危害  (1)、师出示一组数据：  据统计，我国今去年1至8月份全国共发生火灾89664起(不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同)，死亡730人，受伤398人，直接财产损失8

国旗下讲话--做新世纪小主人 　　国旗下讲话--做新世纪小主人 　　同学们，作为新世纪的小主人，我们是祖国的未来和希望。我们应该像先辈那样，从小就立下为国为民服务的壮志，好好学习，掌握各种本领，为新世纪的祖国带上耀眼的光环。

教学体会：做教材的主人 　　记得xx局长说过这么一句话，我最欣赏目标明确，思路清晰的人。其实我也认为人的一生应该是这样的，越简单越好。只需学会三件事：怎样选择，怎样坚持，怎样放弃。每个人因为选择不同

中考知识导航课标链接理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态(成长中的我：认识自我)第二单元　做情绪情感的主人 2. 知识网络 3. （1）类型：①基本情绪：喜、怒、哀、惧等；②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。(情绪是复杂多样的）

国旗下讲话稿：做学习的主人 生活的强者 　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 　　大家早上好!今天我代表八（ ）班做国旗下讲话。讲话的题目是《做学习的主人、生活的强者》。 　　同学们，你或许遭受过不少

心理健康 教 案 第 周 第 节 课题 6、兴趣花园 向不可能挑战 使用时间 教 学 目 标 知识与技能：1、帮助学生了解自己的兴趣。 1、 鼓励学生尝试培养不同的兴趣。 2、 带领学生实际体验身心

第2课时 做更好的自己 【学习目标】 1、 明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。 2、 掌握做更好的自己的方法。 【重点难点】 重点：做最好的自己的方法 难点：学会接纳和欣赏自己 【自主学习】 1

公交车安全教育 教学目标：     1、了解校园安全隐患。     2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。     3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。     教学重难点： 掌

 做一颗属于自己的星星     小时候夏天在自家院子里纳凉，对着满天的星斗，头脑充满好奇，为什么有这么多的星星，为什么有的那么的亮…… 时光荏苒，岁月流逝，现在的我早被快节奏的生活所麻木，看星星也就

做最好的自己读后感 第一篇：做最好的自己-《做最好的自己》读后感 读完了李开复写的《做最好的自己》一书，让我豁然开朗。这是一本很有阅读价值的书，在细细品读后，收获颇丰，很有启发。 人与人人之间的差异

读书心得之做最好的自己 　　什么是成功？ 　　在读这本书之前，或许我也会很肤浅地回答说：成功就是获得财富、名誉、地位、得到自己想要的一切。 　　看完这本书之后，我想说，成功，就是――做最好的自己。 　　

  做更好的自己 ——我的2014年终总结   日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。回顾过去一年的工作经历，作为国**的一员，我深深感到，企业的蓬勃发

 做最好的自己演讲稿 各位领导、各位评委、同志们： 大家好！很高兴能有机会和大家共同交流《做最好的自己》的所感所悟。我今天交流的题目是《成功从“心”开始》。 曾经读过这样一个小故事：一天清早，一个园

我学习，我快乐 【学情分析】  四年级是培养学生学习能力、学习习惯的最佳时期。在心理学上，学生们从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析，从要我学转变为我要学。由于本班情况特殊，农民工子女占全班总人数

师：看到这个图，你想到什么？请说一说。 学生尽情想象，把自己的想象说出来。 （给学生发挥的空间，充争想象，培养学生学习的主动性，创造性。） （二）异想天开 1、想一想：20年后你会是个什么样子的人？请试着与20年后的自己通电话。 学生自由发言

1、通过本次主题班会让学生抒发对老师的感恩之情和对同学的怀念之情，不忘母校。  2、通过演讲、诗朗诵和唱歌的形式表现自己内心的情感。  3、培养学生的感恩意识和怀旧情怀。  重难点： 用不同的方式表达对老师和母校的感恩之情。