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察能力和表现能力。 2.引导学生学会承认并正视自己的情绪和情感，认识情绪对自己身心的影响，帮助学生明确情绪调节的必要性。 3.掌握调节情绪的有效方法，并学会在实际生活中调节和控制自己的情绪，做情绪的主人。 

定的需求，当各类需求得不到满足时会有一些消极情绪出现。外界信息的刺激和诱惑易引发他们的情绪波动。四年级学生在人际交往中出现的一些矛盾，大多是不善于管理自己的情绪引起的。老师和家长都希望孩子拥有积极的情

何面对烦恼，找到调整情绪的方法，学会笑对人生。整个教学过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则。让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能够自我调节、自我疏导，

1、懂得喜怒哀乐是人之常情，情绪本身并没有好坏之分，我们要学会了解自己的情绪，接纳自己的情绪。   2、了解大脑在平静和愤怒情绪作用下的工作状态,认识到情绪管理的重要性。  3、学会管理情绪,温柔和善地和我们的情绪相处，做理智的决定。 

在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们希望通过以生活中常见的科学为话题，从生活中学生常接触和感兴趣的事物入手，可以激发学生探索的欲望，培养学生强烈的好奇心和求知欲。 二、活动目标： 1、对生活中的科学现象感兴趣，

大学生四川地震思想汇报：灾难让我们学会坚强—思想汇报   尊敬的人文学院党支部： 　　一个半年就这样过去了，在对奥运会的期待中，短短的岁月就留下了它深深的足迹。新年伊始的暴雪灾害，3.14的烧杀打砸

小学四年级上册心理健康教育教案 　　小学四年级上册心理健康教育教案1 　　教学目的： 　　使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。懂得

《学会赞美》 学情分析： 现在的学生大部分都是独生子女，个性比较强，也比较自我。他们容易发现别人的缺点，但不善于发现和欣赏别人的优点，不会评价别人、赞美别人。因此通过《学会称赞他人》的心理活动课让学

学生演讲稿：学会坚强 　　秋风渐渐的萧瑟，天气渐渐地冷寒，但我们却无所畏惧，因为我们始终有一颗坚强的心，为我们战胜寒冷驱走阴霾。 　　只有坚强才会充满希望，只有坚强才会坚定我们的信仰，才会让我们无所

 学会坚强高三话题作文1000字 Word文档可编辑 学会坚强高三话题作文1000字 在医生们都表示无能为力，甚至有人建议让他自生自灭算了的时候。唯恐谁也不会想到，他不仅活了下来，而且克服了身体的残

 学会坚强话题作文高三600字 Word文档可编辑 学会坚强话题作文高三600字 让我们永不退缩! 此刻我们越长越大，经验的事情也会越多，不管是学习上的困难，还是生活上的挫折，都是我们即将面临的“难

在合作中成长 --教案设计 教材分析： 本课内容《在合作中成长》，属于心里交往范畴。通过本课学习，学生将认识到合作的必要性与重要性。学习掌握一些与人合作的方法、技巧，增强合作能力，进而懂得团结力量大的道理。感受合作带来的成功与快乐。

《在合作中成长》教学设计 教学目标： 1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。 2、在活动中领悟到学会合作的重要性。 3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高，在合作中快乐的成长。

四年级《风雨过后……》教案 【教材分析】：本节课从题目上来看，很容易和上节课《我成功了》联系起来，但是如果还按照上节课的思路去讲的话，就会导致课程内容大同小异，不容易调动学生的兴趣，所以本节课独辟蹊径，从自然中的风雨为出发点。

的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。

四年级《生命的赞歌》教案 【教学目标：】 l、学习感受生活，体会什么是生命，通过讨论加深对生命的领悟。 2、指导学生有详有略的叙述生活中与生命有关的事例。 3、侧重进行生命意识的教育，引导他们建立正确的生命观、价值观。

四年级《乡村之旅》教案 【教学理念】现在的孩子都生活在城市，每天都被浓浓的城市氛围包围着，在这种环境下成长的孩子，条件优越，时时刻刻都沐浴着爱的阳光，他们体会不到父母的辛苦，体会不到人们的淳朴，这节

这是一篇说明文，让学生们对自己身边较常见的物品进行观察并学会用语言进行描述，主要培养孩子们对物品的描述能力及观察能力，还要让他们了解说明的方法，本节课采用活动课的方式进行，让学生在进行产品介绍中得到锻炼。 【教学目标】 1、

四年级《受骗以后……》教学设计 （注：这节课可有多种教学思路，可以是让学生写自己受骗的经历，也可以是善意的谎言，还可以是童话故事《狐狸和乌鸦》续写，各位老师可根据本班的学生状况，酌情选择。） 【教学

【教学目标】 1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。 2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。 3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。 【教学重点】 能够通过对过