香当网

我打碎了一块玻璃 杰克是一个勤劳懂事的孩子，上学之余，他还给附近的邻居送报纸赚取所需的零用钱。 在他送报纸的客户中，有一位慈祥善良的老夫人曾经给他上的一堂有价值的人生课，杰克依然记忆犹新。 在一个风和日丽的午后，杰

活动背景：一年级的孩子还小，对认识别人有自己的看法，对自己没有什么了解。本节课就是让学生发现自我，认识自我，建立自信。

喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。 3.知道老师爱学生，学生也应爱老师。知道9月10日是我国的教师节。 养成教育训练点   见到老师主动问好，课前课后向老师打招呼，进老师办公室要喊报告。 教学重点 使学生知道老

三节教育（节水、节粮、节电） 　教育目标： 　　1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。 　　2、要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。[来源:Z§xx§k

安慰人的短信：绝望中的坚强是真坚强 　　当然感情不单单指男女之情.我们对山山水水的亲近和热爱也是感情.虽然“多情总为无情恼“,但是上万年来,流传下来的人类的精神财富,如果没有感情,也许根本就无法被创造出来

小学四年级心理健康教育教案 我是什么样的人 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 一、 导入 教师：同学们，你们有没有

四年级心理健康教育教学计划 一、教材分析 ： 根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择

 四年级心理健康教育教案教学设计.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） 单位 姓名 20XX年X月 四年级心理健康教育教案 目录 第一课 我是什么样的人 2 第二课 新学期的打算 6 第三课

教育心得：学会示弱 　　也许在很多孩子的心中老师是神圣的、无所不能的，孩子们就像是依偎在老师怀中的幼鸟，需要老师的母爱来呵护，引领。在师生的关系中，老师永远是强者。在他们看来被保护理所当然，被爱是他

和负数的分界。 3、通过列举生活中运用正、负数的例子，体会数学与现实世界的密切联系。 4、体验正负数的相对性。 【教学重点】 了解正、负数的意义，应用正、负数表示生活中具有相反意义的量，知道0既不是正数也不是负数。

《温度》教学设计 义务教育课程标准北师大版小学数学四年级上册第7单元“生活中的负数”第一课时《温度》（第86页、87页）   教学目标：  1.结合温度的实例，探索零上和零下的温度表示方法，体验用带

鼓励学生用英语进行交流，提高学生综合运用英语的能力。 三、 教学重难点 重点 能灵活运用学过的语句简单描述自己的书包和书包中的物品 难点 各种文具及课本的英语表达。 四、课时安排 第一课时：A Let’s learn Let’s

就看被除数的前(　　)位,除到哪一位就把商写在那一位的上面。 3. 4.通过预习,我知道了在除数是两位数的除法中,如果除数是一个接近整十数的两位数,就用(　　)法把除数看作与它接近的整十数试商,直接口算出商是几。

这节课我们进一步认识了角，学习了角的度量，（板书角的度量）。同学们说说这节课你有什么收获？（学生交流） （课件演示）生活中我们的生活中到处都有角的存在，人们在利用着角所独有的特性让我们生活变得更美丽、祥和，挖掘机的铲斗臂上的角能

2、了解挫折对个人成长的重要性。 3、正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。 活动重点： 学会战胜困难和挫折的方法。 活动难点： 正确认识挫折，勇于挑战困难。 活动准备： 开始阶段 （暖身、破冰、分组）

我是情绪小主人 执教年级 四年级 一、教学目标 1、了解学生产生不同情绪的表现,学会识别积极情绪和消极情绪。 2、使学生认识到情绪是可以调节的,使学生初步掌握调节情绪的方法和技巧。 二、重点、难点、疑点及解决办法

2.请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情。 师：在人生漫长的道路中，不如意，不顺心的事，一些坎坷，一些挫折总会和我们不期而遇，就在刚才的游戏中，我们有部分同学感受到了

知识目标:认识人类常见的各种情绪。 2.能力目标：表现人类常见的各种情绪。 3.情感态度和价值观目标：初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。 二、活动准备：课件 三、教学重点：引导学生通过正确的方法调节自己的不良情绪。

 教学内容：学会调节情绪——放飞心情 备课： 授课时间： 教学 目标 1、认识到我们处在青少年时期情绪是不稳定的，明白情绪是可以主观调控的。      2、学会调控情绪的方法，形成自我调控、自我控制的习惯。

2020年中心理健康教育周活动总结 10月13日起至10月23日，我校开展了以“敞开心扉，快乐成长”为主题的心理健康教育周活动。此次心理健康教育周活动通过开展“心理健康”主题班队活动， 青春期心理健