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对父母的管教开始有抵触情绪。但在这个青春发育时期，和谐的亲子关系尤为重要。和谐的亲子关系，有利于孩子智力和人格的健全发展，有助于孩子个性的和谐发展，有益于促进孩子的生理和心理健康。 本课活动的设计就是

微笑是最美的语言【主题说明】 微笑能够拉近人与人之间的距离，同时也会带给他人快乐的心境、和谐人际关系。本课的设计宗旨在于引导学生乐观地面对生活中的人和事，理解微笑在实际生活中的作用，学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。 【教学目标】 1. 认知目标：理解微笑在实际生活中的作用。 2. 情感目标：体验微笑带来愉悦心情。 3.行为目标：学会乐观面对生活中的人和事。 

雀，因为它对我没有帮助；留下狗，因为它会给我们带路。都是围绕“我”的需要出发的。第二种是从对方、他人的角度出发来选择的。如丢掉老虎，因为离开我，它也能生存下去；留下孔雀，因为它弱小，需要我的保护。 

第九课 社会大转盘（一）责任心 教学内容：社会大转盘（一） 教学目标：1、学会细处着笔，深度挖掘来描写社会生活。 2、 培养学生对他人、对社会的责任心。 教学重点：学会细致描写社会生活。 教学难点：培养学生的责任心和感恩之心。

课 题： 《大眼睛羚羊》 教 学 目 标： 1.自然的声音与适当的情绪演唱《大眼睛羚羊》。 2. 感受和体验四四拍音乐的强弱规律，并为歌曲伴奏。 3.能积极的用创编律动参与音乐活动，并有较出色的表现。

 第九课：《放烟花》 教学目标： 1、 引导学生通过烟花声、形、色的观察把放烟花的过程写具体，并适当对看烟花的人的表情动作进行描写。 2、 培养学生仔细观察，细心思考的学习习惯； 3、 让学生在轻松

和加深学生对音阶的记忆。 教学目标： 1、知识与能力：认识并唱准音阶中的七个唱名。指导学生用活泼的情绪和优美的声音演唱《音阶歌》。 2、过程与方法：通过创设生动的意境，利用丰富的教学资源，帮助学生多角度的感受音乐。

过去的身体变化预测自己一年后的变化？ 答：我的头围变化不大，手掌的指纹和三年级是一样，没有变化；发生明显 变化的是我的身高，体重也明显增加，还有我的臂长和坐高都明显增加。根据这 些变化我估计我明年的身高会增加 3 厘米，体重会增加

四年级上册学生评语 　　陈红强 　　你是一个勤劳、善良、能干的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你心胸宽广，乐于奉献，上课时，你能积极思考，但还缺乏大胆发表观的勇气。从你的作业及卷面不难发

四年级上册学生评语 　　1、            虞xx：毫无疑问你的课外阅读量和知识量是丰富的，在你的文章中，总能蹦出大量成语。你的奇思妙想也挺能令人折服，但如果上课的专注力加强一些，字迹端正一些，相信你会更优秀！

)，五十六种语言( ) 爱我中华！ （二）、我有一本美丽的集邮册， 　　标题就叫（ ）， 　　头一页是（ ）， 　　还有一张”开国大典“。 　　记录着（ ）。 　　啊，翻开我的集邮册， 　　就好像（ ）—— 　　你看（

四年级上册句子练习（一） 一、反问句改陈述句 1.字典难道不是我们的良师益友吗？ 2.大千世界,哪里没有野花的倩影? 3.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 4.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢

四年级语文上册教案 第一篇：四年级语文上册教案白鹅 白鹅 扩展资料 鹅 文人佳话与鹅 艺术家丰子恺的一生 艺术家丰子恺的一生 丰子恺，现代漫画家，文学家，美术、音乐教育家。１８９８年生于浙江省石门剜

教育局开展中小学心理健康教育活动月活动方案 各区教育局，局属各学校： 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》有关要

小学做好复学期间学生思想教育和心理健康教育工作方案 　　为认真贯彻省、市新冠肺炎疫情防控和各级各类学校复学工作会议精神要求，落实市委、市政府和县委、县政府关于加强青少年思想教育，科学做好青少年心理健康教育的指示，切

XXX教育局中小学心理健康教育工作总结 良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质的一项重要内容， 也是中小学素质教育的一项重要内容，我区中小学心理健康教育工作在上级教育部门的指导下

2019-2020学年第二学期心理健康教育教育教研组活动计划 一、指导思想： 以教育部的《中小学心理健康指导纲要》的重要文件为指导，并结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作，切实培养学生良好的心理素

四年级国旗下讲话发言稿：我努力 我成功 　　男：敬爱的老师 　　女：亲爱的同学们 　　合：大家上午好！ 　　男：今天由我们xx中队主持升旗仪式，我们班的口号是“xxxx，非同一般，xxxx，奋勇争先。”

谈教师课堂情绪的有效控制 在教学实践中，我们常常会遇到这样的情况：学生积极配合，则课堂教学顺利，学生灿烂，教师高兴；师生配合不当，课堂教学困难，学生压抑，教师沮丧。这时教师若怒气灌顶，高声训斥学生，

如何安放父母的焦虑情绪 　　大家好，今天我们来交流一下“如何安放父母的焦虑情绪”这个话题。焦虑到底是一种怎样的情绪状态？焦虑是不是生病了？实际上，焦虑是一种普遍存在的情绪状态，人在紧张、期待以及对某