香当网

《编码》教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学四年级上册91-92页。 【本节课基于课标的分析】《编码》一课是四年级上册数学好玩单元中的第2课，在这节课中通过“你能帮助探长破案”的情境，使学生了解

1. 冀教版四年级语文上册第五单元观潮 2. 观潮的过程 3. 屹 闷 雷 滚 顿 沸 浩 克 崩 余 卷 号 吼 4. 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八，是一年一度的观潮日。 5

1. 冀教版四年级语文上册第一单元大海的歌 2. 同学们！ 聆听大海吧…… 3. qín zòu fān 琴 奏 帆 shuì nào 睡 闹 4. 睡觉 潮声 熟睡 鼾声 绽开 琴师 渔帆 狮子 掀起

部编版四年级语文上册教学计划 （2021——2022学年度上学期） 四年二班 闫保志 一、学情分析 　　 我班学生已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧，有了初步的自主学习能力。但是学生的习作基础还处

义务教育课程标准实验教科书四年级上册 一、本册教材的整体介绍 《新世纪小学数学教科书》四年级上册教科书共安排了八个单元，其中数与代数领域有5个单元，分别是“认识更大的数”“乘法”“运算律”“除法”和

（归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇）（板书：归巢的鸟 斜阳白色的芦苇美景） 3.欣赏古诗《花牛歌》。这是一首赞美儿童的诗，边 读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？出示《花牛 歌》。 （1）读这首诗，讨论诗意。

课件出示2） 2.板书课题，齐读课题（板书：观潮）   【设计意图：古诗的引入，可以让学生了解古人赞美钱塘江大潮的诗句，知道钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂，同时，为学生营造出了一种浓郁的学

湘少英语四年级上册教学计划 一、 教材分析 根据“课程标准”要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一

部编版四（上）全册近义词+反义词（可下载） 【近义词】 第一单元 笼罩——覆盖 屹立——矗立 鼎沸——沸腾 颤动——颤抖 霎时——顿时 恢复——复原 淘洗——清洗 满意——满足 浇灌——灌溉 招待——款待

 四年级上册生命安全教育 1《男孩女孩不一样》 一、教学目标 (一)情感态度培养 让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体 能、思维、个性心理等 方面的不同，学会科学地面对这些差异。 (二)行为技能训练

 小学四年级上册健康教育教案 第一课时   主题：合格食品鉴别方法 教学目的：使学生了解食用油鉴别方法。 教学过程： （一） 食用油鉴别方法 一、气味：不同品种的食用油有其独特的气味，无酸臭异味；

 心理健康教育主题班会 教案集 第第1集 （2007—2008学年第一学期） 2008年2月 在美丽的心灵绿洲上 耕耘、收获 主题班会课教案 主题：做人当自强（心理健康教育） 班级：高二〈22〉班 班主任：魏彩群

　3、同学们的办法真不少，谁能说说你是怎样克服困难，战胜不顺心，最后得到快乐的经历呢？ 　4、提示： 　　A你通过怎样不停地努力，最后学会了一样本领。（如洗衣服，煮饭、游泳等等。） 　（五）课堂总结： 　　刚才这些同学，即使遇到困难或不

小学生心理健康教育教案 ——调解情绪 设计理念: 情绪伴随着人的成长过程，小学高年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确的分辨自己的喜怒哀乐，知道导致情绪产生的主导因素是什么，但相对来讲

心理健康教育教案(精选多篇) 第一篇：心理健康教育教案 第一课《留心观察》 教学目标：通过培养学生的观察力， 并让学生明白观察力是人们认识周围世界的第一能力，是一种宝贵的、威力巨大的能力。只有不断而

小学生心理健康教育讲座 在我国随着生活和工作节奏加快，竞争压力增大，社会阅历的扩展和思维方式的变更，在工作，学习，生活，人际关系和自我意识等方面可能遇到 心理失衡现象。特别是像科学技术高度发达的今天，人们都侧重于体制健康，

小学生心理健康教育讲座 亲爱的同学们： 你们好！作为小学生，我们每个人也都有着自己的烦恼。今天我讲的主要内容是：我们怎么处理日渐麻烦的人际关系？ 所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而

学习《教师心理健康教育》有感 近期我看了一本关于教师自身健康促进的书籍，受益匪浅，感想颇多,现谈谈自己的体会。在家长普遍重视孩子教育的今天，教师这一职业越发显得神圣,然而“辛勤园丁“们常年过重的工作

小学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　　            心理辅导员　@君　 辅导 对象 李寒 班级 二（2）班 性别 女 年龄 11 辅导时间 2009年2月 问题 表现

心理健康教育活动简报300字 随着社会的发展，基础教育改革的全面推行，心理健康教育越来越受到人们的重视。为了加强对小学生的心理健康教育，贯彻落实《健康中国行动——学生心理健康行动方案（2019—20