五年级心理健康教育教案-学会合作 全国通用
《学会合作》教学设计 一、教学目标: 1、在活动中体验合作成功的喜悦,培养初步的合作意识。 2、让学生懂得,在集体生活中与人合作是非常必要和重要的。 3、在合作交流的过程中训练合作技巧,初步形成合作能力。
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《学会合作》教学设计 一、教学目标: 1、在活动中体验合作成功的喜悦,培养初步的合作意识。 2、让学生懂得,在集体生活中与人合作是非常必要和重要的。 3、在合作交流的过程中训练合作技巧,初步形成合作能力。
活动背景:一年级的孩子还小,对认识别人有自己的看法,对自己没有什么了解。本节课就是让学生发现自我,认识自我,建立自信。
让我们明白,两只手尚且需要合作,那在学习生活中的我们就更需要合作更需要团结了。今天我们 就上一节心理健康课,出示课题“在合作中成长”。 二、 情中悟理 1、游戏肩并肩手拉手 以地面上的正方形为界,学生
喜欢和老师交往,对老师有礼貌,听从老师的教导。 3.知道老师爱学生,学生也应爱老师。知道9月10日是我国的教师节。 养成教育训练点 见到老师主动问好,课前课后向老师打招呼,进老师办公室要喊报告。 教学重点 使学生知道老
1、使学生懂得什么是合作,合作的好处以及如何与他人合作。 2、在活动中领悟到学会合作的重要性。 3、通过教学,使学生的合作意识和能力有所提高,在合作中快乐的成长。 教学重难点:体验合作 学会合作 课前准备:课件 教学过程: 一、导入合作
小学四年级心理健康教育教案 我是什么样的人 教育目标: 教师:了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法。 学生:了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法。 一、 导入 教师:同学们,你们有没有
四年级心理健康教育教学计划 一、教材分析 : 根据我校实际情况:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,初步掌握心理保健常识,学会学习,学会交流,适应升学择
四年级心理健康教育教案教学设计.DOCX (20XX——20XX学年 第X学期) 单位 姓名 20XX年X月 四年级心理健康教育教案 目录 第一课 我是什么样的人 2 第二课 新学期的打算 6 第三课
教育心得:学会示弱 也许在很多孩子的心中老师是神圣的、无所不能的,孩子们就像是依偎在老师怀中的幼鸟,需要老师的母爱来呵护,引领。在师生的关系中,老师永远是强者。在他们看来被保护理所当然,被爱是他
生:他比平均身高还要矮2cm。 师:看来有时不是以0作为分界,而是以特定的标准作为分界。比如,四年级孩子的平均身高为145cm,你的身高和平均身高比较,要怎么记录? 生:我是+3cm。 师:大家知道他到底多高吗?
《温度》教学设计 义务教育课程标准北师大版小学数学四年级上册第7单元“生活中的负数”第一课时《温度》(第86页、87页) 教学目标: 1.结合温度的实例,探索零上和零下的温度表示方法,体验用带
3.鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流,加强合作,共同完成学习任务。 府谷镇第一学区四年级上英语第二单元导案 周次 第三周 授课 时间 年级 四年级 课型 单词会话课 课题 A Let’s learn Let’s talk
6.用竖式计算。 92÷31= 430÷62= 204÷52= 220÷73= 7.四年级23个少先队员去栽树,一共栽了184棵,平均每个少先队员栽多少棵? 温馨 提示 知识准备:三位数除以一位数的计算。
教学目标:1、认识量角器,知道角的计量单位“度”,能正确读出角的度数,会用量角器量出角的度数。2、通过动手操作、自主探索、合作交流等活动,培养学生的观察能力、实践能力、概括能力。
2、了解挫折对个人成长的重要性。 3、正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理。 活动重点: 学会战胜困难和挫折的方法。 活动难点: 正确认识挫折,勇于挑战困难。 活动准备: 开始阶段 (暖身、破冰、分组)
我是情绪小主人 执教年级 四年级 一、教学目标 1、了解学生产生不同情绪的表现,学会识别积极情绪和消极情绪。 2、使学生认识到情绪是可以调节的,使学生初步掌握调节情绪的方法和技巧。 二、重点、难点、疑点及解决办法
信只要我们勇敢坚定的大步向前,我们一定会披荆斩棘,一步一步走向成功!有信心吗?齐读课题:面对挫折,学会坚强。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
知识目标:认识人类常见的各种情绪。 2.能力目标:表现人类常见的各种情绪。 3.情感态度和价值观目标:初步学会调节情绪,使自己经常拥有快乐的情绪。 二、活动准备:课件 三、教学重点:引导学生通过正确的方法调节自己的不良情绪。
2、能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器,并听辨音色,说出名称。 教学重点: 完整演唱并唱好《蒙古小夜曲》,学会演唱二声部。 教学难点: 用歌声和打击乐器参与表现歌曲。 教学准备: 钢琴、PPT、舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁。
四、活动形式 童话剧表演、个人才艺表演、案例讨论与交流 五、活动准备 课件制作、动物头饰 六、活动对象 四年级学生 七、活动过程 (一)热身 游戏:提高注意力的游戏,“跟我说的做”“跟我做的做” (二) 感受自信