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P4 《学会欣赏自己》教学设计 设计理念： 出生于21世纪的学生，他们的眼中只有自己，更多的是亲人对他们的赞美、迁就与关心，赞美他人，寻找他人的闪光点，他们似乎失去了这样的能力。如果老师一味的批评，会导致
P3 《学会赞美》 学情分析： 现在的学生大部分都是独生子女，个性比较强，也比较自我。他们容易发现别人的缺点，但不善于发现和欣赏别人的优点，不会评价别人、赞美别人。因此通过《学会称赞他人》的心理活动课让学
P5 学会倾听，学会欣赏，学会赞美 班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，
P5 晚安心语的微博经典语句-学会自己欣赏自己 世界上有这么一个男人，小时候你怕他的威严，长大了你学他沉稳，他的爱很深沉但不求回报；你跟他耍赖不讲理，你瞎胡闹，你闯祸回家，他批评训斥你，但他对你的爱却
P2 《自信的力量》教学设计 《自信的力量》教学设计 一、 教学目标：提高学生的心理素质，塑造学生良好的心理品质，维护学生的心理健康，培养学生健全的人格。 1、 认知领域的目标：对心理因素有关自信知识的理解、应用； 2、 行为领
P11 心理健康辅导课《学会赞美》说课稿 尊敬的各位评委、老师 大家好，我叫XXX是XX小学的一名教师，今天我说课的题目是《学会赞美》。 一、辅导理念 1、对主题的设计理念 本节课的主要目的是让学生在活
P3 心理健康辅导课《学会赞美》说课稿 尊敬的各位评委、老师 大家好，我叫XXX是XX中学的一名教师，今天我说课的题目是《学会赞美》。 一、辅导理念 1、对主题的设计理念 本节课的主要目的是让学生在活
P4 附件2 教学设计参考模板 教材类型 标准 课程名称 在灾难中学会坚强 课时 1 课程类型 生命安全 授课教师 授课时间 授课对象 小学四年级学生 教具 多媒体，卡片 教学目的 掌握防震避震知识；懂得如何逃生。
P5 《学会欣赏》主题班会 活动目标： 1、通过赞美同伴的积极评价，培养和增强学生的自信心。? 2、通过赞美他人，学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。? 3、增强班级凝聚力。 活动过程：
P10 做自己的主人 【设计思想】 自我控制能力是个体在没有外界监督的情况下，适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力。它是自我意识的重要成分，是一个人
P2 职场定律：学会讨好自己 经常听到人们在职场上发出这样一些感慨：“和××相处太难了！”有这种抱怨的人，我猜他的交友方式是有些不妥的。 也许他是想让所有人都成为他的知己，或是抱有某种获取利
P6 教育要学会“放” 摘要：面对当前教育“步步抓”的现状，教师要参透“放”的智慧：懂得“放手”，对学生有信心，让学生学会自主学习；做到“放下”，对学生有爱心，树立良好师德以影响学生；学会“放弃”，摒弃急
P8 学会欣赏优秀作文高三800字 Word文档可编辑 学会欣赏优秀作文高三800字 “作为学生的我们，可以在来校之前对着镜子里的自己，自信又充溢动力地大喊：“我是最棒的!”这一举动，无疑是让自己过上精
P3 活动背景： 一年级的孩子还小，对认识别人有自己的看法，对自己没有什么了解。本节课就是让学生发现自我，认识自我，建立自信。 活动目的： 1、了解学生对自我的认识。 2、引导学生欣赏自我、悦纳自我、建立自信。 3、
P2 让我们明白，两只手尚且需要合作，那在学习生活中的我们就更需要合作更需要团结了。今天我们 就上一节心理健康课，出示课题“在合作中成长”。 二、 情中悟理 1、游戏肩并肩手拉手 以地面上的正方形为界，学生
P6 喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。 3.知道老师爱学生，学生也应爱老师。知道9月10日是我国的教师节。 养成教育训练点 见到老师主动问好，课前课后向老师打招呼，进老师办公室要喊报告。 教学重点 使学生知道老
P1 赞美是发自内心的对于美好事物表示肯定的一种表达，用欣赏的眼光对待你周围的事物，恰如其分的赞美能使我们获得更多的收益，被赞美者也会对你表示由衷的尊敬。 一位顾客家里的电器出现故障，维修站安排工程师
P2 国旗下讲话稿：学会保护自己 同学们，我是三年2班三年4班的数学老师，这学期刚开学，我就和班上的同学说我肚子里孕育着一个小宝宝。从那天起，我们班的同学就接连的问我：老师，你的肚子里真的有小宝宝吗？为什么我们看不见？……
P3 项目经理如何学会管理自己的领导？ 如果我们想成为优秀的PM（项目经理），我想第一步应该是知道需要学习什么吧。首先明确一下，PM不包括做系统、数据库、网络和编程等等的，这里说的是PM本身的能力。
P2 教育心得：学会示弱 也许在很多孩子的心中老师是神圣的、无所不能的，孩子们就像是依偎在老师怀中的幼鸟，需要老师的母爱来呵护，引领。在师生的关系中，老师永远是强者。在他们看来被保护理所当然，被爱是他