心理健康教育讲稿:面对逆反
心理健康教育讲稿:面对逆反 自我介绍 游戏:剪刀石头 剪――(左) 刀――(下) 石――(右) 头――(上) 同学们,假如你在街上闲逛,走着走着,前面一个牌子上写着“
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《挫折的心理防御机制》心理健康教育说课稿 老师们:大家好!今天我说课的题目是《挫折的心理防御机制》,我将从教材、教法、学情学法指导、教学过程、板书设计等五个方面进行说课。 一 说教材 本课题来自叶一
? 6.1直面挫折 ?1课时 【学习目标】 〔1〕让学生了解挫折产生的原因,认识挫折和逆境是人生不可防止的; 〔2〕明白挫折的两重性,战胜挫折的关键在于自己对挫折的态度,尤其是当面对学习和生活中的困难和挫折时,真正领悟战胜挫折的真谛。
我心爱的小马车教学设计 教学目标 1.能自信、独立、有表情地演唱歌曲。 2.能准确地把握歌曲的节奏和旋律,准确表现附点节奏、切分节奏。 3.能用口风琴较熟练吹奏歌曲。 教学重点 用轻快明亮的声音演唱歌曲
do〕 教材版本: 义务教育课程标准实验教科书 英语〔PEP〕第一册 (人民教育出版社〕 授课时间: 40分钟 课时说明: Unit 4 第四课时 教学分析: 〔一〕内容分析: 1. 本课时教学内容为:Unit
时间像小马车 教学目标: 1. 运用打击乐器感知小马车由远及近(渐强)和由近及远(渐弱)的变化; 2. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》; 3. 听赏乐曲《在钟表店里》并运用身体律动体会老座钟、大闹钟、小秒表的形象。
课 时 教 学 设 计 课题(章节) 1、校园里的小秘密 教学目标 知识与力 目 标 1、让学生明白小学生的学习与幼儿班的不同之处,熟悉、喜欢校园,帮助他们建立良好的学校生活预期。。 过程与法 目 标
第六单元第一课?直面挫折?第一课时讲学稿 姓名_____________座号_________班级__________ 一、学习目标 1、了解挫折对个人成长的重要性,产生挫折的原因,认识挫折和逆境是人生不可防止的
我的职业梦 一、设计意图 本节课属于小学六年级心理健康教育活动课生涯规划辅导板块。六年级小学生虽然大部分时间依然是在校园和家庭度过,但是伴随着他们的成长,他们开始对外部社会产生了极大的兴趣,广泛的
《如果我是他》 【教材分析】 孩子们的每一天都面临着与人相处的问题,能否与人友好地交往,能否形成良好的人际关系,对孩子的生活而言是非常重要的。而是否能体谅他人,从他人的角度思考问题,是达成良好人际
学会面对挫折的演讲稿合集5篇 学会面对挫折的演讲稿1 如果说人生是一望无际的大海,那么挫折就是一朵骤然翻起的浪花,为它平添一份美丽;如果说人生是一片湛蓝的天空,那么挫折就是一片湛蓝的天空,挫折就是一
“跌倒了,爬起来!——如何面对挫折”班会活动设计 每个人都会面临失败和竞争,人的心理承受能力越高,挫折带给他的消极作用越小。相反,如果心理承受能力低,必然会使自己总是处于一种不利的状态下,影响自
主题班会设计方案:面对挫折有妙方 [班会目标] 1、 知道人在挫折时产生的不同情绪源于人们不同的思维方式。 2、 体会运用合理化思维的方法以及对人的情绪产生的积极促进作用。 3、
青春励志演讲稿:微笑着面对挫折 亲爱的同学们: 大家好,今天我演讲的题目是《微笑面对挫折》。 今天是x月x号,是我们步入新学年,新初三的开端。也许,在这一年中,我们会付出无法估量的艰辛,
微笑面对挫折演讲稿 在生活中,我们难免有时高兴,有时悲伤,高兴地时候,我们也不必压抑自己的感情,该笑时就笑,让自己充满信心,乐观向上。 俗话说:“笑一笑,十年少,愁一愁,白了头。”因而我们面
多彩的情绪 教学目标: 1. 通过教学,使学生了解人的四大基本情绪,喜怒哀惧。 2. 通过绘本中色彩代表的不同情绪,了解情绪是多样性的,不同情绪下的感觉不同。了解情绪没有好坏之分,但有积极情绪和消极情绪之分。
《垂直与平行》导学案 学习目标: 1、感知生活中的垂直与平行的现象。 2、理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线。 3、培养学生的空间观念及空间想象能力,引导学生具有合作探究的学习意识。
田野的呼唤 教学目标: 1、通过“找春天“的活动多角度欣赏、体验春天的美丽,并能用不同的方式赞美春天。 2、能用明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《田野的呼唤》。 3、强调重音记号、休止符等音乐记号,更好地表现歌曲欢快的感觉。
Exercises for 4A Module1 Unit2 核心词汇:paint draw read write swim jump 核心句型:Can he/she …?Yes, he/she can
《观潮》课堂实录 师:今天,我们一块儿来学习第1课:观潮。课文写的是哪儿的潮? 生:(齐答)钱塘江大潮。 (板书:天下奇观) 师:“观潮”和“天下奇观”,两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗