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1 2020 统编版四（下）第四单元测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√“。(4 分) 1.他在屏．( bǐng píng)风后面，屏．(

1 多音字 班级 姓名 得分  时间：40 分钟 满分：100 分 一、用“＼”划去下面加点字括号里不正确的读音。(10 分) 仿佛．(fú fó) 一转．(zhuàn zhuǎn)眼 似．(shì

 2．5（2）小数性质的应用 【教学内容】上海九年义务教育课本数学四年级第二学期P30-31页 【教学目标】 1. 通过生活实例了解小数的性质在生活中的应用。 2. 利用小数的性质进行小数的化简与改写，并能运用小数的性质比较小数的大小。

《路程时间与速度》教学设计 一、 教学目标 1、 结合具体情境，认识速度等常见的量。理解速度的意义。 2、 通过实际问题的探索掌握，速度=路程÷时间等关系式，并能运用解决问题。 3、 感受模型思想，进一步体会数学本质。

部编版四年级下册语文第一单元教学设计 1.古诗三首 《宿新市徐公店》教学设计 教学目标 知识与技能：理解重点词语的意思，学习背诵古诗词的方法。 过程与方法：运用“五步品诗法”学习古诗。 情感态度与价

五年级上册道德与法治试题-第一单元 面对成长中的新问题 测试题-部编版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.下列说法正确的是（    ）。 A.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。青少年要远离毒品

密铺教学设计 【教学内容】 北师大版数学四年级下册第76-78页。 【教材分析】 这是一节根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的实践活动。教材分三部分安排：第一部分，通过观察生活中常见

第一课时：思维导图-数与代数之认识更大的数 能力提升（互动探究） 【导语】同学们，通过这一课的学习，你将更一步学会： 1.通过复习，让学生进一步感受学习更大的数的必要性，体会大数的意思。 2.通过操作活动，进一步认识数的

 《平均数》教学设计 教学内容：北师大四年级下册第六单元P90-P91。 教学目标：1、结合解决问题的过程，理解平均数的意义，学会计算简单数据 的平均数。 2、能结合统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题。

小数与单位的换算 教学目标： 1. 会利用单位间的进率将高级单位的名数与低级单位的名数进行改写。 2. 培养迁移、类推和归纳概括的能力，能应用所学知识解决实际问题。 教学重点： 掌握名数互相改写的方法。

备课教案 教学内容 第1单元 四则运算 课时 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混

PEP四年级下册英语Unit 1 My school导学案 课题:A Let’s learn Let’s do导学案（第一课时） 一．学习目标 1.能够简单介绍学校校舍分布情况，如：This is the

校本研修教育论文 有效教研的一种方式——校本研修纪实 课程改革给学校带来的最大挑战莫过于对教师专业水平的挑战。但当课程改革进入到纵深发展阶段的时候，困扰学校管理者的主要问题是如何提高教师专业化水平，

《加法交换律和乘法交换律》教学设计 【教学内容】： 北师大版小学数学四年级上册第50---51页 【教材、学情分析】 加法交换律和乘法交换律无论在形式上还是在探索上都存在相通、相似的地方，因此，将它

aviary 核心句型：Where is …? It’s /He’s/ She’s… Task 1 Get Ready for Class (课前准备) I. Do you know Century

听赏《电闪雷鸣波尔卡》 教学目标： 1、 通过与老师合作表演“风雨雷电”，感受音乐中的自然景象之美：通过欣赏《雷鸣 电闪波尔卡》，感受“波尔卡舞曲”热情、欢快的情绪与风格，愿意积极与老师、同学表现乐曲，分享对歌曲的欣赏感悟。

《万以上数的认识》 教学内容：青岛版小学数学四年级上册第2页 信息窗1第1课时 教学目标： 1. 结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，了解十进制计数法。 2. 经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。

容 Unit4 Whose Cap Is This? 共几课时 6 课 型 新授 执教 第几课时 1 学习目 标 一.知识目标： 能初步听懂、会说、会读单词shorts, trousers, shoes

Module 1 Unit 1 She＇s a nice teacher 检测 班级： 姓名： 等级： 一、选择下列单词正确的汉语。 ( )1. a bit A.小的，年幼的 B 有一点 ( )2.

Module9 Unit 1 Did he live in New York? 【教学目标】 1.能听、说、认读单词：welcome, postcard, cousin, on holiday, travel