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第一章 　数的整除１.１整数和整除的意义一.学法指导:1.知道自然数、整数、整除的定义：　 　整除－-整数a除以整数ｂ，除得的商是整数而余数为零。2．掌握整除的两种表述方法： 被除数能被除数整除；除数能整除被除数。二．友情提示：1．零既不是正整数，也不是负整数;2．零是最小的自然数；3.没有最大的整数;４.整除约定在正整数范围内考虑；5.整除的条

24*　　延安，我把你追寻 教学目标 　　1.通过学习这首诗，领会延安精神，引导学生发扬延安精神。 2.了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。 3.有感情地朗读这首诗。 教学重难点 　　1.理解诗

第一课 亲亲我爱 教学目的：1、让学生明白什么是人物风采日记。 2、在外貌的描写中一定要突出重点。 教学重难点：让学生明白表现人物性格特征，可以通过人物的语言、动作、神态等来突现。 教学步骤与安排：

1. 24 延安，我把你追寻 2. 1.认识4个生字，会写4个生字；理解“翩翩、茅屋、窑洞、明媚”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标 3. 宝塔山　宝塔山建于唐代， 高44米，是融自然景观与人文

1. 延安，我把你追寻人教部编版四年级语文上册 2. 宝塔山 3. 相关介绍 在革命战争年代，中共中央曾在延安领导了中国革命，毛泽东等领袖们在这里为中国革命制定了正确的路线、方针、政策。中国共产党及其

1. 人教部编版小学语文四年级上册习作八 我的心儿怦怦跳 2. 习作要求： 每个人都有“心儿怦怦跳”的体验：参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进行社会实践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场，遇到

 8.制作我们的小乐器 【教材简析】 《制作我的小乐器》是四年级上册《声音》单元的最后一课，该内容适合运用工程设计思维进行教学。教材分两部分内容：设计自己的小乐器和设计和制作自己的小乐器。这两部分内

（板书课题：我和动物交朋友） 活动二：互动接触，激发热爱动物的情感。 1、生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？ （播放照片：人类和动物亲密接触的精彩画面。） 刚才我仔细观察

最新部编版小学道德与法治四年级上册《少让父母为我操心》教案 新人教部编版小学四年级上册道德与法治第4课少让父母为我操心教案  第二单元  为父母分担 4《少让父母为我操心》教案   教学目标   知识与能力: 

5.我和动物交朋友 教学目标： 1、知道动物是人类的好朋友。   2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。   3、懂得怎样善待动物，有保护动物的意识。 教学重难点： 懂得动

课题：《我和动物交朋友》 课时：1课时 学习领域：造型表现 教学内容：我和动物交朋友 授课时间：40分钟 教学目标：1、培养孩子热爱动物、保护动物的情感。 2、能够选择合适的内容和形式，表达自己对动物的情感。

第10课我和动物交朋友 教材分析 本课通过欣赏、讨论、游戏、表演、绘画等多种综合手段，使学生通过有关活动，充分认识、了解人类的朋友——动物，更好地体验动物给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握表现、

1. 延安，我把你追寻 2. 作者简介： 祁念曾，河南洛阳人。1968年毕业于北京大学中文系。现为中国作家学会会员，著有诗集《春天的歌》《人生之恋》，散文集《红烛之歌》《宝鸡漫游》，报告文学集《千秋业》等。

我来当回小医生 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 王安石 春风又绿江南岸 托尔斯泰 《战争与和平》 文章不厌百回改

1. 延安，我把你追寻 2. 延安精神延安精神是执着的追求理想并为之献身的精神。 延安精神是自力更生、艰苦奋斗的精神。 延安精神是力求上进、永不满足的精神。 3. 学习方法明确问题→找关键词句→结合资料，思考，解决问题→进入情境，再读

教学内容：我 和 动 物 交 朋 友 授课时间：2课时 教学目标：1、能够选择合适内容和形式，表达自己对动物的情感。 2、发挥学生的想象力，以及组织画面的能力。 3、培养学生热爱动物，热爱生活的情感，从小树立环保意识。

《延安，我把你追寻》 　　教学目标： 　　1．通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。 　　2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。 　　3．有感情地朗读这首诗。 　　教学重点、难点：

《我和动物交朋友》课堂教学设计 课题：《我和动物交朋友》 教材版本：河北美术出版社 授课年级：四年级上册第五课 　一、教材分析： 　　本课是学生通过平时生活中的积累，借助思维创造自由的选择喜欢的动物

知识：了解个人利益和集体利益的关系，知道怎样为集体增光添彩。 二、重点难点：“以集体利益为重〞是难点；“我为集体添光荣〞是道德的落脚点 三、课前预习局部 〔一〕课前准备： 学生收集英雄模范人物的典型事迹，看

are those?---- They’re xx’s.对衣物的归属进行问答。 3、 情感目标： 教育学生帮助父母做些力所能及的事，及整理、捐献衣物。 教学重难点: 1、 重点: ①听、说、认读有关服装的单词：coat/jacket/