鄂科版一年级心理健康 5.我的校园 教案
第5课 我的校园 心育目标: 通过活动让学生了解自己的学校,培养学生爱护自己校园。 活动准备:课件 重点,难点: 让孩子通过活动,能增强爱护校园的意识。 活动过程: 课前小活动:拍手游戏。请你和我拍
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第5课 我的校园 心育目标: 通过活动让学生了解自己的学校,培养学生爱护自己校园。 活动准备:课件 重点,难点: 让孩子通过活动,能增强爱护校园的意识。 活动过程: 课前小活动:拍手游戏。请你和我拍
请让我来帮助你 教学目标:克服依赖心理,学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自 教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点:消除依赖心理,学会宽容别人。 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。
心理健康教育论文《浅谈中职学校学生的心理健康教育》 摘要:中等职业学校的学生正处于身心发展的重要转折时期,随着学习生活由普通教育向职业教育的转变,发展方向由升学为主转向就业为主,以及将直接面对社会和
联系课文内容太,写出下面词语的尽、反义词。 静寂 近义词( ) 反义词( ) 2读了课文第七自然段,我知道“枝干的数目不可计数”的原因是______________________________ __
北师大版四年级上期“相交与垂直” 教学设计 教学目标: 1.结合具体情境,理解相交与垂直的意义。 2.掌握画垂线的方法,通过动手操作和情境感知,培养动手操作能力。 3.了解垂线在学习与生活中的应用,体会它们在生活中价值。
利用刚才学过的步骤试着画一画。 3、 完成后交流:你是怎样画的? ·A 三、达标检测 1、先过A点画已知直线的垂线,再填空。 我发现:过直线上(或外)一点画一条直线的垂线,只能画( )条。 2、画出点A到已知直线的垂直线段,并量出点A到直线的距离。(取整厘米数)
模块四 我的心理健康我做主——旅游服务人员的心理健康 【学 时】12课时(每课时45分钟),安排1课时进行模块四复习与测验 【授课教材】《旅游心理学》(第四版)李灿佳 高等教育出版社 【教学目标】 一、知识目标:
开展挫折教育心得体会—心得体会 加大培养选拔优秀年轻干部力度,励年轻干部到基层工作,有计划安排年轻干部到艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质、锤炼作风、增长才干。建立来自基层一线党政领导干部
教育党课:树立正确挫折观做人生路上的强者 人生难免会遇到挫折,这是不可避免的,正确对待挫折,能够激发潜能、挖掘力量、战胜自我,变的更加成熟;反之,会使人产生消极、焦虑、抵触、疲沓的不良反应,甚至影响个人进步,毁掉和谐幸福的家庭。
我的中国梦、教育梦 我的中国梦、教育梦 我的中国梦、教育梦 我的中国梦、教育梦 当此新千年第一个十年又三年的时候,我的中国梦即教育梦,我的希望,是这样的: 第一,她应该充满爱心,充满生命的关怀
“我的教育梦”主题征文:我的教育梦 目前多数孩子是独生子女,抗挫折能力差,所以在班主任工作中,我相信经历过“风雨”的孩子成长得更加茁壮,所以一直非常重视对孩子们进行抗挫折能力的培养,因此,培养出
初中语文教学案例《我的信念》 背景: 新课标倡导“学生自主、合作、探究”的学习方式,要求“让学生真正成为课堂的主人”,提出“要发展个性”、“让每个孩子个性化地发展”。我们也都知道课堂是孩子的。我们要
情感态度价值观:帮助学生知道生活中难免会有挫折与失败,遇到挫折时要学会调适,培养学生不畏挫折、乐观向上的生活态度。 能力目标:学会正视和直面身边的一些困难和挫折,学习自我调节的方法,提高适应能力。 知识目标:知道失败是成功之母。
看,小蚂蚁正在家门口玩耍,它们的爸爸妈妈在家吗?拿出我们的礼物,看看谁的礼物最受蚂蚁欢迎? 5.观察蚂蚁吃食物及搬运食物。 6.我听说蚂蚁最爱学习,特别擅长书法,我们请蚂蚁给我们题几个宇,好不好?将事前准备好的白纸拿出来,放在蚂蚁
关于挫折的作文(精选多篇) 第一篇:挫折作文 挫折作文 人生的道路不会是一帆风顺的,人们难免会遇到挫折。只有你把挫折当做一种幸福甜蜜的事去做,才会克服挫折。我们要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,
习作 第四课 我熟悉的一个人 ——“用具体事例表现人物特点”习作专题 【习作要点】 本次习作是写熟悉人的一件事。能够用一件事介绍一个人,通过这件事反映熟悉人的性格特点。先想一想打算写谁,写他的哪件事
浙教版数学四年级上册第二单元第四课时 图形的平移 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版数学四年级上册第三单元第四课时有趣的算式同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
教育教学案例怎么写 教育教学案例怎么写 近来学校要求我们教师能根据黄海潮的要求写教育教学案例,尤其是有效提问与有效教学案例。看了部分教师的教学案例之后,发现有一些案例的写作方法还没有掌握,有必要在此谈谈自己的看法。
《静女》导学案(教师版) 主备人: 审核人: [学习目标] 1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文,体会、感受《静女》的感情基调:男女主人公纯真、热烈的爱情。 3、通过《