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《自信伴我成长》 一、 教学目标及重难点 （一） 教学目标 1、 知识与技能 了解自信的含义，通过学习本节课能够找到培养自信的方法，学习多角度的分析问题，提高自己语言表达能力，与同学团队合作意识，以及自主探究能力。

《我自信，我成功》 一、活动目的 1、通过活动，使学生了解自信心的含义及自信心对人的重要作用。 2、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。 3、了解、掌握一些常用的建立自信的方法和途径。

在合作中成长 --教案设计 教材分析： 本课内容《在合作中成长》，属于心里交往范畴。通过本课学习，学生将认识到合作的必要性与重要性。学习掌握一些与人合作的方法、技巧，增强合作能力，进而懂得团结力量大的道理。感受合作带来的成功与快乐。

与我们生活的密切关系。 　　3、情感态度与价值观：让学生能保持积极、乐观的情绪状态，快乐学习，健康成长。 教学重难点 　　重点：认识情绪，能恰当的表达自己的情绪。 　　难点：初步学会调控不良情绪的方法。。

知道老师爱学生，学生也应爱老师。知道9月10日是我国的教师节。 养成教育训练点   见到老师主动问好，课前课后向老师打招呼，进老师办公室要喊报告。 教学重点 使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。 教学难点

己没有什么了解。本节课就是让学生发现自我，认识自我，建立自信。 活动目的： 1、了解学生对自我的认识。 2、引导学生欣赏自我、悦纳自我、建立自信。 3、帮助学生以健康的心态面对人生，迎接挑战。 活动重点：

 《自信的力量》教学设计 《自信的力量》教学设计 一、 教学目标：提高学生的心理素质，塑造学生良好的心理品质，维护学生的心理健康，培养学生健全的人格。 1、 认知领域的目标：对心理因素有关自信知识的理解、应用；

小学四年级上册心理健康教育教案 　　小学四年级上册心理健康教育教案1 　　教学目的： 　　使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。懂得

1、学习伴我成长 教学目标： 　　1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 　　2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 　　3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。

1、知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

辽宁大学版小学四年级上册心理健康教育 面对挫折 我不怕 教学目标： 知识能力：通过学习，使学生掌握几种心理减压，调节情绪的方法，培养学生战胜困难的勇气。 过程方法：通过活动和讨论，使学生懂得挫折是不

教学目标： 1、 认识自我，完善自我，超越自我。 2、认识他人，宽容他人，学习他人 教学重难点： 重点：认识自我，完善自我，超越自我

爱，伴我成长！                         ——我的教育故事                        **区青东小学  苟淑香 如果有人问：你爱自己的职业吗？我会毫不犹豫的

随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结合作的力量”为活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作。

己没有什么了解。本节课就是让学生发现自我，认识自我，建立自信。 活动目的： 1、了解学生对自我的认识。 2、引导学生欣赏自我、悦纳自我、建立自信。 3、帮助学生以健康的心态面对人生，迎接挑战。 活动重点：

知道老师爱学生，学生也应爱老师。知道9月10日是我国的教师节。 养成教育训练点   见到老师主动问好，课前课后向老师打招呼，进老师办公室要喊报告。 教学重点 使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。 教学难点

我们现在处在小学阶段，很多同学对法律并不了解，甚至空白。但法律和我们未成年人息息相关，比如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等。 我曾看到一则关于校园欺凌的新闻，令我印象深刻，事发北京市。起因为五名女生当天心情不佳，于是

法治伴我成长 ____生活离不开法治 法律是什么呢？法治又是什么呢？法治重要吗？ 这些问题可能大家都感觉自己清楚，但又不知道如何去回答，其实这很简单，法律是一个国家用以治理国家、规范人民行为的一种规

我们在成长——第五课时 一、教学目标： 1、通过观察、比较，知道儿童在不断生长。 2、通过交流，了解不同时期儿童在学习、运动、饮食、情感等方面在不断进步。 3、学生习惯培养：通过讨论活动，让学生产生一种奋发向上、自信的感觉。

多彩的情绪教学目标： 1. 通过教学，使学生了解人的四大基本情绪，喜怒哀惧。 2. 通过绘本中色彩代表的不同情绪，了解情绪是多样性的，不同情绪下的感觉不同。了解情绪没有好坏之分，但有积极情绪和消极情绪之分。 3. 学会调节情绪的多种方法。 教学重难点： 理解情绪的多样性。学会多种方法接纳并调节自身的情绪，做情绪的主人。 教学工具： 彩笔，情绪小怪兽画纸，便利贴，话筒，情绪垃圾桶，