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P2 植树问题教学目标1、 从实际问题的观察和具体操作中，探索并初步体会间隔数与间隔物体个数的关系。2、 通过动手操作,探索规律,并解决生活问题。3. 培养学生的观察和归纳能力。教学重难点：发现间隔数与间隔物体个数的关系。一、 游戏导入：1、师：这节课上课之前老师想跟大家玩一个游戏，游戏的名字叫做你猜我？？，谁来读一下游戏规则？（两位同学看成语做动作，其他同学看动作猜成语）
P4 冀教版四年级数学《平均数》 《平均数》教学设计 [教学内容]冀教版数学四年级上册85—86页 [教学目标] 1、在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思
P5 《梅兰芳蓄须》教案设计 一、教学目标： 1.认识本课“蓄、迫”等14个生字，能正确理解词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 4.想想课文
P12 《平均数》教案设计 【教学内容】 【教学目标】 1．知识与技能:理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。 2．过程与方法：学生经历用平均数知识解释解决简单实生活问题的过程，积累分析和
P4 课题：乘法分配率 课型：新授课主备人：郜金保 学习内容 ：课本练习十四的例6例7。学习目标：1、在简单的生活情境中，学生通过对解决问题所用的不同方法的对比讨论，能说出乘法分配率并能用字母表示。2、能利用乘法分配率解决一些简单的问题。
P7 教科版小学科学四上2.8《食物在身体里的旅行》教案 课题 食物在身体里的变化 单元 二单元 学科 科学 年级 四年级 教材分析 《食物在身体里的旅行》是四年级上册《呼吸与消化》单元的第8课。本课主要
P7 《亿以内数的认识》教学设计 教学内容 冀教版小学数学四年级上册《亿以内数的认识》 教学目标 1、在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万、十万、百万、千万”。 2、掌握亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
P5 第4课 我们是怎样听到声音的(教材P9～10)授课时间：______________ 累计____1____课时课题我们是怎样听到声音的课型新授课教学目标科学知识目标知道人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，引起听觉。科学探究目标1.通过模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。2.在探究的过程中提高分析问题和解决问题的能力。科学态度目标养成细心观察、留心
P7 2019人教部编版四年级上册语文《观潮》第二课时教案设计 教学目标： 1．品读课文，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。 2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。 3．朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
P7 《古诗三首》教案设计 一、教学目标： 1.认识本课“塞、秦、征”等8个生字，会写“胡、催、醉”等11个生字，理解“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。 2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗《出塞》《夏日绝句》。
P87 人教精通版四年级上册英语全册全套单元 教学设计 Lesson 1 一、教学目标 1、能够在真实的情景中理解、说出句子This is my new friend. I`m from China / America
P6 教科版四上第三单元第5课《运动与摩擦力》教学设计 课题 运动与摩擦力 单元 三 学科 科学 年级 四 教材简析 《运动与摩托力》是四年级上册《运动和力》单元的第5课。教科书呈现了古人用滚木搬运重物的
P6 最新教科版科学四年级上册3-2《用气球驱动小车》教案教学设计 2.用气球驱动小车 【教材简析】 本课的活动，是帮助学生加深对力和运动关系的理解，指向核心概念“力可以改变物体运动的快慢”的建构。学生
P4 习作一：推荐一个好地方商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰教学目标：1.把自己喜欢的地方推荐给同学，写清楚推荐的理由。2.写出“好地方”的独特之处，写景记事都要有条理。3.自主修改作文，养成修改作文的习惯。教学重点：把自己喜欢的地方推荐给同学，写清楚推荐的理由。教学难点：能够使用优美的语言写景，在作品中表现自己的喜爱之情。一、导入新课1.老师这里有
P6 助简单、直观的实验使学生建立起物体振动与声音的联系，引导学生在连续的探究中掌握声音的相关概念。 四年级的学生在学习声音之前，对声音有一定的认知。但是，不同的学生对同一种声音的认知存在明显的差异，学过乐
P4 三、应用新知： 1．看主题图，找平行与垂直的例子。 2．欣赏生活中的垂直与平行的图片。（进行校园美化教育） 四、畅谈收获 师：谁来说说这节课，你收获了什么？ 本文档由香当网(https://www.xiangdang
P5 最新教科版科学四年级上册《8.制作我们的小乐器》教案教学设计 8.制作我们的小乐器 【教材简析】 《制作我们的小乐器》是四年级上册声音单元最后一课，该内容适合运用工程设计思维进行教学。教材分两部
P7 最新教科版科学四年级上册2-1《感受我们的呼吸》教案教学设计 1.感受我们的呼吸 【教材简析】 《感受我们的呼吸》是《呼吸与消化》单元的第一课，为后续《呼吸与健康生活》和《测量肺活量》两课的学习打
P2 《两点间的距离》教学设计教学目标：1、在讲故事、看图回答问题和测量活动中，感受两点间的所有连线中线段最短。2、知道两点间的距离，会测量两点间的距离。3、感受生活中处处有数学，增强学习数学的兴趣。教学重难点：通过活动，感受两点间的所有连线中线段最短。知道两点间的距离。教具准备：学生：直尺 教学过程：一、复习引入师：在前一节，我们认识了线段、直线、和射
P117 新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 2 第一单元 声音 7 单元概述 7 第1课《听听声音》 9 第2课《声音是怎样产生的》 11 第3课《声音是怎样传播的》